教科書の取得は 初等および中等教育の学生のコース開始時の最も重要な費用の1つ。これ以上進むことなく、Primaryの2年目を開始した娘の本は200ユーロを少し上回ります（割引あり）。そのほとんどは私が要求したもので、私たちは3科目の本しか買っていません。
今年は、 ローンと再利用の取り組み、多くの場合、行政自体から駆動されます。いくつかの自治コミュニティでの援助の抑制は、学校や市庁舎からの十分な反応を引き起こしていませんが。もちろん、いつものように、これらの場合でも個人的な関係は完全に機能し続けます。少なくとも私が住んでいる自治体では、多くの父親と母親が、個人ローンの一種の即興「チェーン」に参加しています本スペインの学生親会連合は、アンダルシアとナバラでは貸付と再利用のモデルを採用しており、書籍が更新されるサイクルについては、全額について家族に書籍チェックが行われることを伝えています。
カナリア諸島、カタロニア、またはエストレマドゥーラでは、センターは本の一部を貸し出していますが（前年の終わりにそれらを収集した後）、 その他は家族によって取得されます。一方、教育の削減後、このコースの援助は削減されました。
主管庁による取り組みのいくつかは、再利用における優れた実践のカタログの作成（アストゥリアス）、またはセンターが家族に運動の「小冊子」の購入を強制することを禁止し、彼らが直面しないようにすることです。コース開始時の追加費用（アンダルシア）
カスティーリャレオン、セウタ、アストゥリアス、ガリシア、アラゴン、カンタブリア、ムルシアなどのコミュニティでは、 直接援助は維持されていますが、これらは不十分です 教科書の購入のために、場合によっては、学童のごく一部の人々に奨学金が呼ばれています。再利用プログラムも開始されました。
最終的にマドリッド、バレアレス諸島、バレンシア共同体に到着します。そこでは援助が抑制されており、今では極端に必要な状況にある家族にとって非常に時間厳守になります。
物事が立つと、私はそれを考慮します ローンと再利用は非常に適切なオプションになる可能性があり、一部の家族は多くのお金を節約でき、他の家族は本にアクセスできます。加えて、そしてそれは単に支出を減らすことではないので、子供たちが本を大事にし、良い状態に保つことを教えます。なぜなら、後で彼らは隣人、友人、姉妹、またはいとこのためになるからです。それは消費者教育のオプションであり、彼らは私たちが必要とするすべてがお金で達成されないことを学びます。
定期的に書籍を更新する必要があるため、カバレッジは合計されません。学校や地元の団体が介入したとしても、すべての生徒に連絡することは非常に困難ですが、最も重要なことは、このモデルがうまく機能し、特定のレベルで子どもに責任を教えることができる運動を生み出すことです。
もちろん、ローンと再利用プログラムを擁護することは、公教育がわが国で受けている恐ろしい削減を正当化するものではありません（これは公に加えて無料でなければなりません）、おそらく教科書の問題は最も派手なだけでなく、 チュートリアル、治療教育学の教師、サイクルコーディネーターの抑制に注意を払う必要がありますなどそれはもっと深刻で、学生の学力向上に対する直接的な攻撃です。
