子どもたちは遊ぶことで学びます。誕生から青年期まで、遊びは子どもの発達の基本的な部分です。さらに、成長に直接関係するため、特に重要になります。つまり、それは彼の生涯を通じて起こり、サイズの増加に反映される特定の身体的変化の刺激として機能します。
専門家は、発達とは、子供がますます洗練された知識とスキルを習得するための整然とした進行と定義しています。小さなものが成長するにつれて、ゲームは進化し、複雑になります。各子供が自分のペースで発達する限り、同じまたは同じ速度で発達する2人はいません。そして、小さなものが成長するにつれて、彼は異なった演技をします。つまり、アクティビティは子供が学習するにつれて変化します。ただし、さまざまな種類のゲームの外観は、子供ごとに変わることはなく、発症年齢だけが異なります。この意味で、 おもちゃ 子どもの能力を刺激するため、適切なものが特に重要です。
4種類のゲーム
専門家は、子どもの発達のさまざまな段階に対応する3種類のゲームを定義しました：機能的または運動、象徴的および規則あり。人生の最初の年から建設ゲームも登場し、他の3つと同時に実行されます。
それぞれが子供の発達の異なる段階に対応しています。感覚と運動の段階は、誕生から2歳までであり、一般的なゲームは機能的または運動的です。それは、即座に快適な結果をもたらすアクションを何度も繰り返すことにあります。
機能ゲームまたはエクササイズゲーム
生後4か月間、赤ちゃんは自分の手の届くところ、つまり体で遊んでいます。手を吸うことは、最も頻繁に起こる行動の1つであり、手、足、または頭を動かすことでもあります。この段階では、子供は光と音の刺激に反応するため、適切なおもちゃは視覚または聴覚刺激を提供するおもちゃです。たとえば、携帯電話がベビーベッドの上にかかったり、 カラーペンダント それはいくつかの音を発します。
4か月後、赤ちゃんは周囲と対話し始めます。誤って注意を引く音を発した物体に触れた場合、腕を振って音を出そうとします。後で、彼はそれを調べ、それに近づき、遠ざけてテストします。あなたの周りに他のオブジェクトがある場合、それらに到達するために移動しようとします。ガラガラ、ラグドール、噛むことができるプラスチックの物体、音の入ったバケツ、音楽玩具などは、この段階で励ましを与えてくれます。 それらのすべては、ファラベラのようなカタログで見つけることができます.
8か月から12か月まで、子供は自分の環境により興味を持ちます。ベビーベッドの内側と外側のすべてが、探索する新しいオブジェクトです。今、目的を達成するために行動する。新たに発見された機動性のおかげで、彼は興味のあるオブジェクトに移動し、保持しようとします。邪魔になるものがある場合、それはそれを分離します。あなたの動きを容易にし、増加させる、それを保持することができる柔らかいおもちゃは良い選択肢です。
12か月から18か月の間、その優れた運動能力が強調され、ゲームがより有益になります。ここで、たとえば、おもちゃのシャベルを操作してサンドボックス内のオブジェクトを移動する楽しい時間を過ごします。また、扱うと音や音楽を発するおもちゃも印象的です。
彼が24か月に近づくと、子供はシミュレートされた方法で日常生活の行動をします。たとえば、彼は電話で話したり、空の皿を食べたりするふりをします。共通のアクティビティを模倣できるおもちゃは、この段階での適切な刺激です。
シンボリックゲーム
フィクションとも呼ばれ、最も代表的なタイプの子供向けゲームであり、2歳から6歳または7歳までプレイされます。状況をシミュレートしたり、不在のキャラクターを解釈したりします。最初は非常に単純なシミュレートされたアクティビティを実行します。たとえば、人形に餌をやったり、とかしたりします。
子供が成長するにつれて、ゲームが進行します。表現は複雑になり、役割を果たします。家庭で行われる日常の行動を模倣することに限定されなくなり、多様な行動を必要とする役割を担います。たとえば、彼は医者と患者を演じ、その場で何をすべきかを決定します。注射や包帯をする、綿のボールを着る、体温を取るなどです。
この段階で、彼は自分の役割を果たすのに役立つ現実的なおもちゃが必要です。この場合、「患者」をケアできる医療ケース。お手入れが可能な人形または人形.
4を回した後、ゲームはもはや個人的なものではなくなります。コミュニケーションをとることにより、幼児は同年齢の他の男の子と遊び、役割を担うことができます。他者との相互作用は、アクションとロールを含む協調ゲームになります。彼らが知っている現実が多様であるほど、ゲームのプロットはより多様で複雑になります。それから、大人の人生をより良く理解することを示してください。
ルールゲーム
6歳または7歳から、子供は各参加者が何をすべきかを知っているルールで遊びます。同様に、ルールは必須であるため変更できないことを受け入れます。この意味で、ゲームは子供たちが社交し、交代し、規則を守り、他の参加者の視点を考慮する学習に貢献します。認知レベルでは、記憶、言語、推論、反省が刺激されます。 ゲームとおもちゃ 複数の参加者の参加を必要とすることは、あなたに大きな利益をもたらします。
建物ゲーム
生後12か月になると、子供は建設ゲームを始めます。興味深いことに、最初は垂直に、次に水平に行われます。つまり、最初にオブジェクトを他のオブジェクトの上に積み重ねてタワーを構築し、次にオブジェクトを次々に整列させて列車を形成します。 3歳の頃、彼は周囲の物体、家、飛行機、橋を表現しようとします。 レゴ、パズル、ブロック、さまざまな素材のオブジェクト、形や色を積み重ねたり、フィットさせたり、形を取得したりすることは、細かい運動能力を刺激するのに役立ちます。
一方、6歳から、子供は通常、認知能力を発揮するためにビルドします。したがって、注意の範囲と集中度が増加します。分析と合成も同様です。さらに、彼は宇宙についてのより深い理解を持っています。
子どもの遊びにおける親の役割は重要です。親が密接に参加し、父と子の絆を強めるからです。これにより、父親や母親は自分の子供、好み、さまざまな状況に対する反応についてもっと知ることができます。さらに、大人の参加により、子供は愛され、世話をされた気分になります。しかし、教育的な意図を超えて、子供がゲームを楽しむために自由に遊ばせることが重要であり、経験は本当に楽しいです。だから おもちゃはいつも教訓的である必要はありません、あなたの想像力と創造性を刺激するだけです。したがって、通過する開発の段階に応じて選択することが重要です。
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