一般に、私たちは通常、子供たちに手紙をすぐに紹介しようとしますが、多くの専門家はそれを誤りと説明します。小さなものの脳はまだ準備ができていないからです。
しかし、従来のシステムと比較して、それは際立っています 子どもに自分のペースで読むことを学ばせるイタリアの教育学者、マリア・モンテッソーリの方法。 教育的更新運動はそれにコミットされているので、私たちは、モンテッソーリのリテラシー教育学が何であり、それが何であるかを説明するために、私たちに、母親、初等教師、正の規律の家族の教育者であり、この方法で訓練されたアルムデナ・パラシオスに尋ねました他とは異なり。
何歳から使用を開始できますか？
モンテッソーリ法はいつでも開始できますが、読書に焦点を当てる場合、活動はすでに13〜14か月から開始されており、子供の読み書き能力を「準備」しています。
赤ちゃんなどでモンテッソーリのテーブルに触発された、年齢別の楽しいタスクを持つ子どもの自律性を促進する方法何で構成されていますか？
それは、自律性、制限のある自由、および子どもの身体的および社会的発達の尊重によって特徴付けられます。
アクティビティは子供が指導し、教材を使った無料の仕事であり、大人はそれを観察することが非常に重要です。
最終的な目標は、構造化された環境を通じて子供の可能性を伸ばすことです。
モンテッソーリでは、操作が非常に重要です。子供はすることで学びます。 彼らは歩き始めるので、実用的で感覚的な生活活動から始めることができます。これらは、読書のためにタッチ、ビザ、聴覚を使用するため、細かい運動スキルと感覚を準備します。
目標はどのように達成されますか？
手洗い、着替え、テーブルの設置などの実用的な日常活動から始まります。
彼らが歌詞に興味を持ち始めたとき、それは通常これらの側面をマスターすることからです。質問は頻繁にあります：「それは何をそこに置くのですか？」 。音を出す時が来ました。
年齢を置くために、約3年について話しますが、 モンテッソーリでは、次のステップは子供の発達に依存します（年齢ではありません） それは敏感な期間（子供が何かに大きな関心を持っている瞬間）に基づいているためです。
そのため、彼は音を認識すると、紙やすりの文字を通して文字を紹介し続けます。彼が指をその中に通す間、あたかも将来の文章であるかのように、彼は音を繰り返します。 多感覚的な方法で学びます。
FITYLEモンテッソーリサンドペーパーウッドアルファベットレターA-Zこれが完了すると、子供は自分の言葉を作成し、読書は執筆にリンクされます。
赤ちゃんと子供たちに読むことを教えるための11のトリック従来のリテラシー教育の方法とはどう違うのですか？
モンテッソーリ法による紙やすり そもそも違いは、子供の年齢ではなく、子供の興味に基づいているということです。
モンテッソーリ法は、文字の提示から始まるのではなく、音声的な作業から始まります。たとえば、オブジェクトのイニシャルを使用して、トマトの「TTT」などの音に関連付け、すべての音を処理します。
子供がこれを支配しているので、サンドペーパーなどの材料の使用を開始します。
音は文字である記号に関連付けられており、その逆ではありません。
常に操作することで学習し、抽象化から逃げます。
モンテッソーリは最初に小文字で読むように教えられていますが、伝統的な方法では大文字で読み書きを始めます。
子供のための線の描画は曲線よりも複雑です。シートを与えると、通常は楕円、波線を作成します...
どのような目標を追求しますか？
学習への大人の最小限の介入と、子供が興味、関心、好奇心によって導かれること。年齢に関係なく、誰もが準備ができている場合にのみ、すべてが自然に、プレッシャーなしに発展しています。
家庭や学校に適していますか？
2つのスペースのいずれでも機能します。
材料が高価だと思うので、多くの人がモンテッソーリ法を避けています。しかし、それは何に依存します：あなたの材料のほとんどは自宅で作ることができ、はるかに安く出てきます。
成功の割合？
6歳のときに、モンテッソーリ学校が不足しているためにこの方法を開発していないセンターに参加すると、同年齢の他の仲間よりも能力が大きく発達します。
さらに、彼らは非常に早い年齢で、プレッシャーなしで、大きなモチベーションと興味を持って読書します。
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