子どもの言語発達：3〜4年

子どもの言語発達 それは、子供が成長するにつれて成長するものであり、日々私たちが使用しているものに徐々に似てきます。

子供の言語のすべての側面（音と語彙、模倣、理解、コミュニケーション）は、環境との相互作用をより効果的にする、ますます複雑なニュアンスになりつつあります。

の時間間隔で到着 3年と4年 私たちは、彼らの言語がより複雑で精巧になり、徐々に私たちの言語に似ていく様子を見ていきます。

表現力豊かな言語

の正しい開発 表現力豊かな言語 3歳から4歳までの子供では、多くの面で進歩の爆発を意味します。最も顕著なものの1つは、さまざまな音素の生成です。これらの音素は、より簡単な方法で聴覚的に区別することもできます。

この年齢では、子供は音素/ b /、/ p /、/ t /、/ g /、/ k /、/ f /、/ j /、/ ch /、/ m /を正しく発音できるはずです。 / n /、/ñ/、および/ l /、および音素/ d /および/ r /（単純なr）を取得中です。同様に、子音と音素/ l /によって形成される複雑な音節も取得過程にあります。「シンフォニー」と呼ばれるこれらのグループは、pl、bl、fl、tl、cl、glです。

私たちがそれを観察すると、話すときに、私たちの小さなものがコミットします これらの音素のいずれかの間違い、ジスラーリアの症例に直面する可能性があり、専門家による評価が望ましいため、注意が必要です。

彼は少しずつ接続詞「and」、「but」、「because」または「what」で結合された複雑な文を作成するため、彼の文の精緻化もより複雑です。遊びたいけど雨が降る）、助動詞ser（あの犬はとても大きい）とbe（私はアイスクリームを食べています）、将来のペリフレーズを使用します（お父さんと遊ぶよ）、過去の時刻を正しく使用する（友達とハンバーガーを食べました）および文中の必須条件（遊びたい！)

最大5つの単語を使用して正確に発音できる文章では、再帰代名詞「se」と「te」および複数の個人代名詞（それらは、それら）。

文章中の単語の組み合わせの数を少しずつ増やして、対話者により多くの情報を与え、意味をできるだけ明確に表現するとともに、異なるカテゴリに統合される単語を増やします動詞、代名詞、副詞、形容詞、および機能的な単語（記事、前置詞など）を使用して、お子様が理解しやすくするために必要なすべてのものを作成します。

この期間に、彼らは「過剰拡張」として知られる現象を犯すのをやめます。この現象は、子供が同じ単語を使用して、特定の基準を満たすすべての表現を指すことです。たとえば、すべての4本足の動物を髪で呼び出す（猫、牛など）、またはすべての4輪輸送車両（トラック、バスなど）を呼び出します。

同様に、どのような状況で言語を使用する能力も向上します。また、感情的な経験を制御および偽造することに加えて、正確、明確、複雑な感情を反映することもできます。少しずつ、彼は別の人の代わりに自分自身を置き、世界の知識がすべての人にとって同じではないことを証明することもできます。

包括的な言語

の理解私たちの言うことについて、彼は私たちの息子でも大きな進歩を経験します。なぜなら、彼は抽象的な概念（ハンサム、ugい、遠く、太った...）を理解し始めることに加えて、今では互いに関係のない2つの行動を実行できるからです。

「何が足りないの？」、「どのように？」などの質問をするとまたは「なぜ？」それらに答えて、それらを正しく述べることができます。さらに、ブロードキャストで前置詞を使用し始めたので、前置詞を含むスローガンを理解することを、口頭または非口頭で理解することもできます。あなたの名前、性別、年齢、通りの名前を適切に知り、対応してください。最後に、ecolaliaも消えることを確認できます（すぐに聞こえるのとまったく同じことを繰り返します）。