彼らはパジャマサーフからKnewtonについて話します。 従来の教育モデルを更新する、個々の学習ニーズの一部として、個別のペースで進捗を調整します。
このプロジェクトはテクノロジー起業家のホセ・フェレイラによって推進されています。産業教育モデルはそれ自体が巨大な官僚制度を構成します'。 Knewtonのクリエイターは、約10年で、 紙の形式の教科書は歴史に残るかもしれません。したがって、学校には技術的なリソースが必要であり、学生の知識とスキルの獲得は多かれ少なかれ投資に依存する可能性があります。
すべてを知ることは非常に困難ですが、Knewtonは技術的なデバイスを通じて「ユーザーがアクセス可能な情報を持っている」でしょう。 適切なツールを使用して、学生は必要なすべての情報を取得できます.
3つの重要な教科書出版社との契約を締結したため、Knewtonに寄せられた期待は実を結ぶようです。
米国は、このアプリケーションが開発された国であり、多くの学生が数学の準備プログラムに取り組み、批判的思考を身につけながら問題を解決するのにより効果的になりました。それが働いている学校では、承認率が増加し、ドロップアウトが減少しました。
もちろん、このイノベーションは、それを使用することを決定した国または組織の教育を変える可能性がありますが、一方で、教育リソースへのアクセスの不平等を強調する可能性があります。 技術ツールへの不十分な投資のため.
同社はダボス経済フォーラムで技術の先駆者として認められており、多くの人が知識と学習を理解する方法を変えると確信しています。
好奇心として、コメントしてください フェレイラの学校での過去は、（数千人の子供のように）クラスで退屈したため、イライラしていました。彼は宿題を避け、代わりに教師に報われずに学ぶ意欲を感じました。
