ますます多くの学校と教師 従来の教育システムを喜んで破ります、生徒が構造化された教室で教師から与えられた知識を暗記する場所 昔ながらの.
そして、これを証明するのがマドリードのコンプルテンセ大学（UCM）のHiperaulaプロジェクトです。このプロジェクトは、再構成可能なスペースを介したアクティブで協調的な学習に焦点を当て、新世代の教師を養成しようとしています。プレゼントします！
ハイパーオーラとは何ですか？
UCM教育学部は、将来私たちの子供たちを教える教師の一部が訓練を受けており、12の教室を根本的に改革しました。 共同学習を促進する目的 柔軟で適応性のある空間を作成します。
Hyperaulaという名前で知られているものは、ハイパースペースプロジェクト（空間と時間の組み合わせにおける柔軟性）、ハイパーメディア（オーラリティ、紙、オーディオ、ビデオ、3D間の単純な移行）およびハイパーリアリティです。
赤ちゃんなどでは、教育の革新には学校のインテリアデザインの変更も含まれ、イケアはその方法を知っていますこのイニシアチブは、コンプルテンセ大学の社会学教授であり、「不確実な時代に教育する」、「スペインでの失敗とドロップアウト」、「より多くの学校とより少ない教室」を含む複数の本の著者であるマリアーノ・フェルナンデス・エンギタに触発されました、正確に表示されます 今日の教室の時代錯誤的な組織 より柔軟で自由な教育へのシフトの必要性。
教室は、学生が学習のために分散している場所だけを指すのではなく、時間、活動、社会的関係を整理する方法です。Hiperaulaでは、3つの優れたコンセプトに賭けます：
大きなスペース、 自由を促進する柔軟な家具を装備、生徒の移動、快適さ、およびグループ分けにより、機会に応じて個別または共同で作業します。
柔軟な学生グループ、プロジェクト、主題または材料、サイクル、コースなど...
インフラストラクチャおよび機器は、教師が設計した構成のいずれかに適合させる必要があります。これは、作業を継続し、共同作業を行い、非対面の授業を受けるためです。
このようにして、 学生は学習の唯一の主人公になります、問題、課題、またはプロジェクトの解決に基づいたレッスンを吸収し、テクノロジーを必要とする他のユーザーとの対面活動を組み合わせます。
伝統的な学校の代替
近年、私たちは次のような一連のプロジェクトを目の当たりにしました。 伝統的な学校の代替：教科書のない学校、プロジェクトで働く学校、共同学習、SEM方法論、モンテッソーリ教室...
赤ちゃんとより多くの代替教育：あなたの子供のために別の学校が必要な場合、どのような選択肢がありますか机が列またはグループに配置され、黒板が正面にあり、スケジュールが科目ごとに断片化されている閉じた教室は、オープンスペース、柔軟な時間、および生徒と一緒にパーソナライズされた方法で働く複数の教師に道を譲り始めています。
しかし、この21世紀の学校がわが国のすべての学校で現実になるには、 将来の教師もそれに応じてトレーニングを受けなければなりません、Hiperaulaなどの公的なイニシアチブ、または「21世紀の教室」や「LearningLab＆DesignLab」などの他のプライベートプロジェクトのおかげです。
うまくいけば、より多くの同様のプロジェクトが出てきて、 教育モデルの根本的な変化o。私たちの国での学校の不合格率とPISAレポートで作成されたデータから判断すると、変化の緊急の必要性を信じる人が多くいます。
写真|ハイパーオーラ
