神経を失うな！問題を効率的かつ丁寧に管理するツール

子どもたちを教育するには、忍耐、共感、積極的な聞き取り、コミュニケーションが必要です。私たちは、罰、脅迫、恐mail、叫び、鞭打ちは教育的な方法ではなく、子どもに深刻な害を与えると何度か話しています。

いつでも私たちは手に負えなくなっていると感じる状況に直面して神経を失う可能性がありますが、これは敬意を払って教育する方法ではないことに注意することが重要です。 子供の前で「爆発」を避けるのに役立つツール.

今日、私たちはいくつかを提案します Positive Disciplineで利用可能なツール、私たちがコントロールを失いそうになっていると感じたときに実践し、それによって敬意を持って問題を解決することができます。

正のタイムアウト

神経質、動揺、または怒っているとき、すべての人に対して一貫した、前向きで敬意のある決定を下すことは不可能であると言うことに、私たち全員が同意します。

そのため、子供たちが落ち着くのに役立つ敬意を払うツールを探しているときに、大人が家族の問題の解決策を見つけるためにリラックスする方法を見つけることを目的とすることをお勧めします。

頼ることができる多くの感情制御ツールがありますが、 「タイムアウトポジティブ」を提案します、これは私たち全員が知っている古典的な「タイムアウト」とは関係がなく、その非効率性にもかかわらず、教育方法として子供たちに適用され続けています。

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「タイムアウト正」は 敬意を表した反射時間、子供と親の両方のために、私たちは神経、ストレスまたは怒りの状況を引き受けます。アイデアは、この時間を子供たちと一緒に建てるコーナーで具体化することです。リラックスして快適な要素で、静けさと静けさを誘います。

敬意と意欲を高めるこの分野で考え、落ち着いてください 息子との対話を再開する前に、感情のコントロールを取り戻すのに役立ちます。

例：私たちが神経を失っている息子と一緒に状況を生きている場合、爆発する前に私たちは穏やかな感情状態に戻ろうとします。爆発すると、私たちの両方が負傷する力の闘争に入るからです。

息子に、敬意を持って話し続け、解決策を見つけるために、 私たちはシーンを離れなければなりません。おそらく、時間の十分な活用が肯定的であり、それが象徴する場所がすべての家族によって慎重に準備されている場合、子供たちはこの例に従い、自発的に退職します（小さい場合は会社でそうしなければなりません）。

このようにして、 問題に関係する当事者はリラックスします、元気になったら会話を再開できます。

ソリューションに焦点を当てる

子供が間違えたり、特定の問題が発生した場合、 共同ソリューションを探すことに集中します、あなたが何をしなければならないかを告げることなく、そして/そしてあなたがしたことに対してあなたに支払いをさせます。

この意味で、子供が問題を解決することに関与するのは、子供が あなたの意見が考慮され、将来の改善に役立ちます、建設的な観点から彼らの過ちから学ぶ。

例：私たちの息子は急いでいるその日、牛乳を床に投げました。私たちはあなたをscり、怒り、あなたがしなければならないことをあなたに告げるか、できるだけ早く終了するために私たち自身の汚れをきれいにすることができます。

しかし、これはあなたの自尊心を損なう可能性があることに加えて、あなたの将来の学習であなたを助けません。この場合、子供が解決策の検索に関与することをお勧めします（こぼれたミルクをきれいにする） 常に私たちの助けと敬意を払って （彼にそれがどのように行われ、彼が後で続くことを教え、ぼろ布がどこにあるかを彼に示し、私たちに助けを提供します...）。

このようにして、彼は自分の貢献に重要であると感じますが、将来自分が再び現れた場合、この問題を解決するための自律性と学習リソースを獲得します。

自然な結果の力

時折、子どもとの対立または議論 自然な結果を行動に移せば回避できます;つまり、私たちの介入なしに自然に発生するものです。

起こることは、両親として、「介入しない」（つまり、子供たちを行動の結果から救い出すこと）が必ずしも容易ではないことであり、これは共存の気候に影響する怒りにつながり、防止することになります自主性を促進します。

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しかし、自然な結果が機能するためには、一連の要件を満たす必要があります。

自然な結果 彼らは自分たちの安全や他人の安全を危険にさらさない制限を尊重しなければなりません。 つまり、私たちの幼い息子が道路を横断するために握手をしたくない場合、私たちは明らかに、彼が一人で道路を横断することの自然な結果を経験させることはできません。
子供が決定や行動の結果を経験すると、 私たちは彼の気持ちで彼に同行しなければなりません、共感と理解を示しています。
子どもは、大人が後で講義することなく、行動の自然な結果から学習しなければなりません（古典的な「私はあなたに言って、あなたは私に聞きたくなかった」）。 決定に対する恥ずかしさまたは動揺.
事前に子供に知らせてください あなたが介入したり、介入を止めたりしない状況のことです。そのため、彼は責任を持ち始め、彼の家族責任の計画に気付き始めます。

例：私たちの息子は、翌日学校に行くために自宅でしなければならない義務を書き留めることを体系的に忘れています。これは私たちに大きな不快感を与え、怒り、彼に「彼はもっと責任を負わなければならない」と教え、彼が勉強しなければならないことを教えてくれる母親のWhatsAppグループに尋ねることさえします。しかし、私たちの態度では、息子を助けているのではなく、まったく逆です。

この点で、 私たちは彼の学校の解雇を解決することによって介入を停止することを息子に通知します、彼は自分の後に義務を果たさずに学校に到着することの自然な結果を発見し、そのために次回の責任を取ることを学びます。

常に、説教、判断、悪いイントネーション、容赦ないルックスに陥ることなく、私たちは自分の息子の気持ち（「先生が宿題をやり遂げなかったことで先生があなたをscったとき、あなたは非常に悲しく感じるだろう」）に同行しなければなりません。

家族会議

頻繁に繰り返され、一緒に暮らす環境に影響を与える状況から議論が引き出される場合、それが望ましい場合があります 家族会議または会議で問題に対処する、すべての家族が解決策の検索に民主的に関与するようにします。

家族会議は優れたポジティブな規律ツールであり、より緊密な関係を築き、他の家族の意見や考え方を知り、全員に敬意と合意の解決策を見つけます。

例：あなたの子供は常におもちゃを集めることを拒否し、障害は大きなストレスを生み出します。あなたは怒ったり、彼らに怒鳴ったり、「彼らは乱雑で乱雑なものだ」と言ってラベルを付けます。時にはあなたの叫び声は機能し、辞めた方法で従いますが、他の人はあなたの言うことを聞かないようです。いずれにせよ、あなたは問題が解決されておらず、天気が日々悪化していることに気づきます。

家族の再会で問題に取り組むことを提案する すべてのメンバーが関与して解決策を見つけます。提供されるすべてのソリューションに注意する必要があります（最初は思われるかもしれませんが）、その後、状況に最適で、全員に敬意を払うものを選択します。

多くの場合、おもちゃの障害はそれらの過剰に由来するため、おそらく提案された解決策の1つは、パージを実行し、子供をより興奮させる人と一緒にすることです。別の解決策は、お気に入りの曲を再生しながらおもちゃを手に取ったり、このタスクを楽しくしたり、子供が疲れていない時間に簡単に手に入れたりすることです。

重要なことは、彼らの意見に耳を傾け、彼らの意見を考慮することです。 時々、問題の解決策は大人が想像するよりも簡単ですしかし、子供たちが自分の意見が重要だと感じたら、それを解決することに関与する可能性が高くなります。