「おばあさんの方法」で読むことを覚えたことをはっきりと覚えています。「おばあさんの方法」では、最初のレッスンはマミーミモモムーでした。きっとあなたは彼と一緒に読むことも学んだ。
この方法はフォニックとして知られ、文字と音節の音を教えることです。そして、それらからあなたは意味に関係なく単語全体を読むことを学びます。多くの場合、これは読みの圧縮から遠ざかる方法であり、学習者は音素の機械的な繰り返しのみに制限されます。一方、グローバルメソッドは、意味に関連する完全な単語を読むことを教えます。これは読んで理解され、今日最も使用されています。 祖母の方法に戻りたいと思われ、論争が巻き起こったようです。
イギリスとフランスの政府は、純粋なフォニック方式に傾いています。フランスの教育大臣ピル・ド・ロビアンは、学校の失敗はこれまでの学校で行われていた方法に起因すると考えています。グローバルまたはセミグローバルメソッドに関連する放棄を提案します。また、ルース・ネリー大臣は、音声法のみを使用することを推奨しています。英国の教師は、1つだけでなくいくつかの戦略が必要であることに反対し、考えています。
真実は、一人または他の子供と読解力を開発することです。刺激的な環境の下で読書の素晴らしい世界を学びます。
