すべての子供が同じ教育ニーズを持っているわけではありません。特定の障害や障害が教育の発達を妨げる可能性があります。これが、アストゥリアス教育省がこれから発表した理由です この種の問題を提示するすべての子供は、教育段階をもう1年間延長することができ、通常のように6年ではなく7年で子供の第2サイクルを終了します。.
この延長により、一般にすべての子供が必要な教育を受け、このサイクルの教育計画で設定された目標を達成することができます。子どものサイクルを1年延長するためには、これまでに言及した問題のいくつかを認定された方法で持つ必要があります。子どもたちは同じクラスで必要なすべての注意を受け取ることができます。このニュースは、公立学校の障害児、完全な統合を可能にする手段の欠如で私たちが話す問題の解決策の一部を置きます。この投稿では、軟骨無形成症の少女が抱える問題、いくつかの成長障害を特徴とする遺伝病、および場所があるにも関わらず手段が不足しているため公立学校のクラスに追いつかない問題を示しました教育統合の。
提案された作業ラインの目的は、数値教育、リーディング、言語学習を開発および強調し、常にさまざまなアクティビティ、歌、ゲームなどと組み合わせた教育システムを念頭に置くことです。子供は学校で最大8時間過ごすことができ、スケジュールは彼らに合わせてより柔軟になります。
要するに、教育、特に障害や特定の障害を持つ子供の教育におけるこれらすべての改善は、常に親に受け入れられています。
