子供の制限の設定は あなたの幸せのための基本的かつ必要なもの、そしてあなたとあなたの周りの人々の感情的な幸福。しかし、多くの人々が未だに信じていることとは反対に、報酬や罰、鞭打ち、恐blackに頼ることなく制限を設定することができます。
これがポジティブな規律の基礎であり、 共感、敬意、親切から制限を設定することの重要性。ポジティブ・ディシプリンの教育者、モンテッソーリのガイドおよび教育者であるロレナ・ガルシア・ベガは、子どもたちを愛情深く敬意を持って教育するための7つの鍵を与えてくれます。彼女が言うように、 「親切で教育することは、寛容と同義ではありません」。
制限とは何ですか？
子どもを教育し、何が正しいか、何が間違っているかについて、子どもたちを生き方に導くには制限が必要です。さらに、彼らは限界を通して、彼らがどのように振る舞うべきかを理解し、幸せになるために他の人と健康に関係します。
赤ちゃんと制限のない子供たちの ポジティブな規律は、大人によって課せられた制限による引き上げに基づいていませんしかし、それは深く意識的な教育に基づいた教育哲学であるため、彼自身の行動の結果を振り返り、引き起こされた可能性のある損害を修復する解決策を探すのは子供自身です。
しかし、ロリーナが私たちに語ったように、それは長期的な目標を持つ仕事であるため、忍耐強く結果を信頼することが重要です。そして、そしてポジティブな規律によると、 敬意と共感を持って子供たちに制限を設定するにはどうすればよいですか？
1）子供を制限の一部にする
うん 特定の制限を設定する際に、子供の意見を考慮します、彼は尊敬され、聞かれ、価値があると感じ、これは幸福感を生み出し、それが彼をより良い方法で受け入れるように導きます。
論理的には、親は、次のことを考慮することに加えて、一貫したパターンを確立する人になります 交渉できない特定の制限があります、あなたの安全や他者への敬意に関連するものなど。
「子供は、制限の設定に協力している場合、制限を受け入れることに大きな関心を示します。 あなたが推論することを可能にする成熟発達 家族会議を通じて、家族全体、特に各メンバーに影響する制限を合意することができます。.
2）比例的かつ公正な制限を設定する
ポジティブな規律は、子供にとっても大人にとっても屈辱的ではない教育哲学です。なに 子どもが自己管理の下で行動することを学ぶことを意図している、しかし、このためには、すべてに対してバランスの取れた敬意のある制限を設定することが重要です。
赤ちゃんなど、子供たちに建設的に「ノー」と言う9つの方法「限度額を設定することは困難ですが、多くの場合、残高がどこにあるかわからないため、限度額を均等かつ公平にするための鍵の1つは、 子供や大人に屈辱を与えないでください".
3）相互尊重と協力
ポジティブな規律は2つのことを避けます：一方で、過度の大人の支配と権威主義に陥る、そして他方で、寛容に陥る、すなわち、子供が望んでいることをさせる。これを行うには、制限に基づいて制限を設定する必要があります 尊敬、共感、協力.
赤ちゃんなどでトラの親から家禽まで：最も人気のある子育てスタイルについて科学が言っていること「制限は相互尊重と協力に基づいている必要があります。このように、子供に帰属意識と重要性を保証することに加えて、私たちはライフスキルの習得に協力します。 彼の内部統制の発達に子供を伴う".
4）寛容ではなく親切で行動する
ロレナは、両親が調査し、自分自身に知らせ、ポジティブな規律を適用し始めると、しばしば彼らがしばしば 寛容すぎるなぜなら、彼らは愛と「親切」と「過度の過保護」とを混同し、子どもが失望したり、欲求不満を管理することを学ぶのを防ぐためです。
赤ちゃんなどで「ヘリコプターの親」であることは、子供の感情を管理する能力に悪影響を与える可能性があります「ポジティブな規律における親切は、あなたの感情の尊重と検証の同義語です。このように、私たちの言葉を通して、私たちはあなたの怒りを管理しながら、あなたが感じるものを大切にし、解決策を見つけられるようにします（私はあなたが怒っていることを理解していますが、確かにあなたはそれを解決する方法を見つけることができます)"
5）子供に自分の行動を振り返らせる
しばしば 私たちは子供たちに課した制限が尊重されるようにする方法を知りません、賞品や罰、悲鳴、感情的な恐mail、愛の撤回、脅威に陥ることがあります...
つまり、私たちは、子供が自分の行動とその結果について考えることを許さずに、私たちの賦課によって状況をコントロールしたい大人です。
赤ちゃんなどでは「タイムアウト」と「思考の椅子」：ポジティブな規律の専門家が、これらの方法を使用しない理由を説明しています「罰するか報いるために、大人は状況で子供を捕まえる必要があります。 あなたが見られた場合にのみ、ポジティブまたはネガティブな結果が発生します。あなたが「完全な行動に巻き込まれて」いない限り、 子供は自分の行動に責任を持つことを学ばない、彼は成人の管理なしに自分の行動の結果を体験する機会を提供されていないため」.
6）解決策の検索に子供を巻き込む
Positive Disciplineによって提案された堅さ、 それは、罰すること、説教をすること、または大人が状況をコントロールすることに基づいているのではありません、しかし、子供の行動または行動を調整するためにしっかりと親切に行動することで、彼を彼の行動と結果の参加者にします。
「通常、従うべき制限を決定し、罰と説教で継続的に強化するのは両親です。これは通常、反乱と他の否定的な結果の出現を引き起こします」-ロレーナは説明します。
赤ちゃんなど4つの「R」：子どもの罰の否定的な結果「このように、子供が制限を超えたとき、彼を罰するか、大人に彼に何が起こったかを見る説教を与える前に、私たちは彼に彼の行動に関与し、推論するのに役立つ質問をすることができます： どうしたどうやって解決できますか？"
「罰は即時の結果に対してより効果的と思われるかもしれませんが、 子供が自分の行動を振り返り、ソリューションで協力できる場合、責任ある行動の基礎を作り始めます」.
7）行ったことを修復するのに役立ちます
ポジティブな規律 エラーを素晴らしい学習機会として視覚化する、すべての障害、障害、またはエラーを修復できるためです。これを行うには、可能な解決策の検索に子供を巻き込み、彼の行動と彼らが他の人にもたらす結果について責任を持たなければなりません。
「子供が不正行為をしたり、他の人に害を及ぼす行動を起こした場合、 彼がやったことに気分を悪くする代わりに、次のようにアプローチすることをお勧めします。
- 作る 子どもは、自分にそれをしたとしたらどのように感じるかを考えます;つまり、仕事の共感。
- 一方、それは重要です 子供は修理する方法を見つける またはあなたがしたことをあなたの能力の及ぶ限り解決します。
「最初に何が起こったのかおtoび申し上げますが、何歳か、特に事実によっては、エラーの修復に役立つ有効な解決策を見つけるのに役立ちます。」.
赤ちゃんなどでは、罰は重要ではなく、行動の結果であると子供たちに教える方法要するに、私たちの行動は子供たちに影響を与えます
ポジティブな規律は、私たちの行動が次のように子供に影響を与えるように、尊敬、優しさ、堅さ、共感に制限を設定する機会を与えてくれます。
子供を巻き込む 私たちは、あなたがグループに属し、重要であるというあなたの感覚を尊重し、あなたの意見や感情であなたが聞いて考慮されていると感じるようにします。
子供の責任を動機付ける、私たちはあなたがあなたの間違いから学ぶのを手伝います。
彼を信頼し、屈辱や恥ずかしさを感じることなく、彼の間違いを解決するように奨励します。
写真| iStock、Pixabay
謝辞|ロレーナ・ガルシア・ベガ-ConnectEmotions
