子どもたちを教育することは、最も困難な課題の1つです。彼らが何か間違ったことをしているとき、あなたが避けたり止めたいのは、私たちの大人の合理的で経験豊富なツールが登場するときであり、通常、最初に出てくるのは通常最も非合理的で推奨されないことです。
最近私はジャグリングしています 「マギはあなたを見ている」というフレーズを避けましょう、これは通常、私たちの子供の行動を変えることを試みるために最初に出てくるものであり、それは子供が参加するために機能するリソースですが、それは 感情的な恐mail 個人的にはあまり好きではありません。
通常の状態、つまりクリスマス以外の年のどの時点でも、その時点で最も効果的なのは、回避または停止したい状況（子供が家でそれを台無しにしたり、お互いに戦っているなど）それは罰または頬です。彼らがやっていることを止めるからだ イプソファクト。しかし 彼らは受け入れられる教育ツールではありません 子供は彼に背を向けるので、彼は傷つき、そのような状況は何百人も生きてしまい、あなたは一日中罰したりorったりすることができません（無礼で違法であることに加えて）。
2番目のオプションは悲鳴です。叫び、そして多かれ少なかれ、彼らがやっていることを去ります。しかし、繰り返しますが、彼らは悲鳴に慣れてしまい、注意を払うのをやめるので、長期的には適していません 私たちが叫ぶこととそれをどのように叫ぶかに従って、子供たちに私たちに対する恐怖を感じさせることができます、私は尊重し、恐れず、私たちが愛する人々は私たちを恐れるべきではありませんが、私たちも愛してください。
次は、脅威の分野に参入することです。「または、あなたはそれをやめるか、それはあなたに起こるでしょう」、「または、やめる、またはあなたはあなたが望むものを持っていないでしょう」。脅威が完全に満たされた場合、脅威を聞くと、子供は自分がやっていることをやめなければ、母親や父親が言うことを知ることができるため、効果的です。問題は 多くの脅威は結局達成されず、最終的に子供たちは脅威を信じなくなります （最後に、あなたがやろうとしていることをあなたが成し遂げなかったら）。
一方、脅威ベースの動機は常に外部にあります。私たちが自分自身を説明するのは、私たちが自分自身で発明した結果に基づいて子供の教育を基礎とする場合、何かをするかしないかの動機は私たちが望んでいることですが、行為の実際の結果ではありません。
「もしあなたが今日午後にあなたの兄弟に当たったら公園に行かない」と言うと、子供は彼が公園に行きたいので弟を打つのをやめますが、 公園が退屈そうに見える日、または雨が降る日、彼は彼の兄弟を打たない理由はない。代わりに、「あなたがあなたの兄弟をhitると、彼は泣き、傷つき、あなたが彼を愛していないと思うので彼は悲しくなります」と言うなら、彼は再び彼の兄弟を襲うかもしれませんが、兄弟に感情を繰り返して否定的な含意を与えることに基づいています、それはネガティブなものだから 子供は彼自身の欲望に当たらないように学ばなければならない、彼は彼の兄弟が悲しいことを望まないからです。
それは正しい動機であり、公園やその他何でも思い浮かぶものではないので、子供がやりたがる（打たない）ようになってしまう内部的な動機です。
まあ、フレーズ 「マギがあなたを見ている」 変化への動機が外部にある教育ツールのこのグループ内にあります...マギに訴えることで私たちは権威を失い、子供たちは計画の中でメッセージを受け取ります、しかし、マギはより少ない贈り物を持って行動します。」
私たちが小さい頃、母親が「あなたの父親が到着して彼に告げるのが見える」と言ったようなものです。その正確な瞬間に 母はすべての権威を失い、父にそれを与えました.
私が子供の頃から学んだ自動的な結果であるため、最近では、自分が好きではない行動を止めるために何をすべきかをすぐに考えなければならず、「王」とそのフレーズが思い浮かぶのはこのためです（彼らは私に言った）、私はそれを言うことを避けようとする 直接的な結果の対話を求める、やる気を起こさせ、おもちゃや贈り物を別にして、物事をうまくやりたいと思うようにします。
そして、私は彼らが正しいか間違った行動をしたことに対する賞になりたくないので、彼らを置いておくと言います。費用がかかるものであることを知っています...私の舌の先に住んでいるような無力なフレーズを避けるのは難しいですが、幸運にもまだ出ていません。
