学童のいじめの増加は、（少なくとも）私たちに衝撃を与えるはずですそして、私たちの立場（親、教師、連想運動のメンバーまたはコミュニケーションの専門家）の私たち一人一人が砂を入れて、意識を高め、教育し、解決策を模索すべきです。
このテーマについては、すべてが悪いニュースというわけではありません。ご存知のように、教育センターの教室で行われている先駆的な経験を繰り返しているからです。エストレマドゥーラの共同学習プロジェクトは、暴力のエピソードを減らすことに成功したと思われるバレンシアのコミュニティの統合されたPREVIであるカンタブリアの感情的な関係に取り組んでいます。
インターネットを介した不適切な振る舞いは、噂の可能性、他人に対する嫌がらせ、およびコミュニケーションの目的をゆがめる場合があります。これがトレドで起こっていることです 「ESOの学生の半分は、学習中にネットいじめに苦しんでいる、または苦しむ」。看護師のブランカ・ゴンザレスは、2つの教育センター（研究所と私立私立学校）でネットいじめの発生率に関する研究を準備しました。そしてそれを検出しました ESOの1番目と3番目の生徒の46.8％が、新しいテクノロジーを通じていじめに苦しんだことがあると答え、2.2％の生徒がいじめに苦しんでいます.
とりわけ、彼らは携帯電話またはインターネットを介して不快なメッセージを受け取っています。しかし、彼らはまた、彼についての名誉def損とうわさ、彼らを威anonymousする匿名の呼びかけ、彼らのソーシャルネットワークからのパスワードの盗難に苦しんでいます。
学校の悲惨さの観察者の役割
嫌がらせを受けた子どもの37％だけが両親に話し、32％は誰にも教えません。通常、彼らが最初に行うことは、大人ではなく友人に伝えることです。 「それは通常、両親が不均衡に反応して、たとえばインターネットやモバイル接続を削除するために起こります。」
ゴンザレスは、子どもたちの認識、発見、行動を高めることにより、ネットいじめを解決することに賭けています。彼の意見では、 オブザーバーはそれを回避する上で非常に重要な役割を果たします。しかし、ほとんど彼らは黙ります.
研究によると、クラスメートがいじめを経験していることに気付いた子どもはカウントされません。彼らは、人を傷つけるものを非難することで、告発者であることが何であるかをうまく区別する方法を知らないので、そうしません。さらに、彼らは口を開くと、いじめの次の標的になるのではないかと恐れています。 しかし、彼の役割は基本的です.
ネットいじめの犠牲者のプロトタイプは、身体的な欠陥や表面的な感情という点で弱い子供のプロトタイプです。活動過多の被害者は被害者でもあります。なぜなら、彼らは自分の状態のために残りの人を悩ませることがあるからです（明らかにこれは嫌がらせ行為を正当化するものではありません）。
テクノロジーはありますが、常識と他者への敬意を払って
また、この調査では、幼い頃から子供の43.4％が自分の部屋にコンピューターを設置し、インターネットに接続しており、ペアレンタルコントロールができておらず、最大93.1％がモバイルであることが示されています。彼らはより多くのリスクを持っているものです。
知ることが重要です ネットいじめに苦しむ子供の症状を検出する：もしあなたが引っ込められたら、より悪い睡眠をとり、家族関係がいじめに苦しんでいるかもしれない。また、学校までの長い道のりを探し、授業に参加しないことの言い訳をします。
ネットいじめは1日24時間行うことができ、苦しんでいる子供は、たとえば電話が鳴るとき驚かされます
新しい技術をうまく活用するために、子供、親、教師を教育する必要があります。そして 現在存在しない、学校内でのネットいじめに対する行動プロトコルを確立する.
ブランカゴンザレスによると、彼女が得た数字は、この地域のすべての教育センターに当てはめることができます。これは、各州の2つまたは3つの大学での博士論文での研究の延長から、彼が将来実証したいものです。
彼もコメントしますが、私は彼女にこれ以上同意することはできません。 私たちの社会では、すでに児童虐待についての認識が高まっていますが、まだ学校のいじめやサイバーいじめに直面するために目覚めていません、目の前にありますが。
大人が私たちの教育的役割を担わなければ、子どもを持ち、何らかの形で子どもと交流するすべての人がいなければ、問題は改善されません。 特定の行動が社会的に受け入れられていないことを彼らに見せることができます、他の人に害を及ぼす可能性がありますが、他の人がネットワークを介して敬意を持ってやり取りできるようにすることができます。それ、そして被害者に無条件のサポートを提供します。
