iPadやKindleなどのデバイスを持っている場合、子どもたちはもっと読むという考えが広まっていますが、新しい研究では、そうである必要はないことが明らかになりました。
10歳から12歳の子供を対象とした調査では、電子書籍を読むことができるデバイス（Kindle、iPad、携帯電話など）に定期的にアクセスできる子供たち 彼らは読むためにデバイスを使用しませんでした、たとえ彼らが毎日読む子供だったとしても。また、調査では、子供が利用できるデバイスが多いほど、一般的に読む回数が減ることが明らかになりました。
これは、電子書籍を読むことができるデバイスを子供に提供すると、一般的に読書を禁止できること、および 紙の本はまだ最年少のお気に入りです.
これらの発見は、青年が読むことを好む方法を分析した以前の調査の結果を裏付けています。この調査では、一部の学生はデバイスで本を読むことを楽しんでいたが、これらの技術にアクセスした大多数は通常その目的でそれらを使用しなかったと結論付けました。最も重要なのは、最も熱心なブックリーダーは通常、スクリーンで本を読んでいなかったことです。
なぜ子供たちは画面で読むことを好むと思いますか？
若者は紙よりも画面で読むことを好むという一般的な意見があります。2001年に教育作家のマーク・プレンスキーが「デジタルネイティブ」という言葉を作り出したとき、デジタルメディアに関する十分な知識と、デバイスでの読み取りを普遍的に好む人。
しかし、すべての若者が同じデジタル機能を持っているわけではなく、科学は彼らがスクリーンを好むというこの主張を支持していません。
それにもかかわらず、神話はすでにオーストラリアとアメリカの学校や公共図書館の本のソースを選択する決定に影響を与えています。電子書籍に対する選好の主張に関する論文。
図書館がこの方法で行っているのは、若者のお気に入りの読書方法へのアクセスを制限することです。これは、読書頻度に悪影響を与える可能性があります。
若者は、学校が推進するプログラムのおかげで、デバイスへのアクセスをますます増やしており、両親は家庭での教育技術に追いつくために積極的なマーケティングキャンペーンに直面しています。
学校は、デバイスの使用を増やすことが奨励されています。たとえば、オーストラリアの場合、情報技術と通信技術は、すべての科目で実証される主要なスキルです。
デバイスでの読み取りを支持する議論は確固たるものですが、根拠は十分ではありません。なぜ学生は通常、紙で本を読むことを好むのですか？
アプリケーションを介してデバイスを読むと、気が散ることになります ユーザーがアプリケーションを簡単に変更できるためです。
すでに注意の問題を抱えている学生にとって、ビデオゲームをプレイすることの即時の報酬は、読書の長期的な利点を簡単に上回る可能性があります。
デジタルリテラシーも問題になる可能性があります。デバイスを使用して本を読むには、子供がこれらのデバイスの使用方法を学ばなければならないためです。
彼らは、OverdriveなどのアプリケーションまたはGutenburg ProjectなどのWebサイトを通じて、合法的に無料の読書資料にアクセスする方法を知る必要があります。
あなたの子供が読むことを奨励するためのヒント
科学的研究は、本を読むことは、単に他の種類のテキストを読むことよりも、読み書き能力のレベルを改善し維持するためのより効果的な方法であることを明らかにしています。しかし、国際的な調査によると、若者の読む本は少なくなっています。
子どもたちに電子書籍を読むことができるデバイスを提供するだけでは、読むことを奨励することにはなりませんが、 研究によってサポートされているいくつかの戦略 彼らは子供たちに本を手に入れるよう促すことができます。
そのような戦略には以下が含まれます。
- あなたが読書を楽しんでいることを彼らに見せましょう。この研究は、数人の学生が語学教師が読むのが好きかどうかを知らないと結論付けました。読書への愛着を示した教授たちは、何人かの生徒にもっと本を読み、より広い範囲の本に興味を持つようになりました。
- 自宅や学校で読むためのスペースを作成（および頻繁に使用）する。ノイズ、不十分な照明、および多くの注意散漫により、読書体験が快適でなくなり、結果的にイライラすることがあります。
- 黙読を奨励する 通常、学校や家庭での本。子供たちに学校で読む時間を与えることは、彼らが読書ルーチンを採用するようにするだけでなく、子供が自分の楽しみのために自分で選んだ本を読む機会でもあります。
- 教師と保護者の両方が 本について話す、アイデアや推奨事項を共有します。
- お子様と生徒に次のことを奨励してください 喜びのために読む。子どもたちは時間の経過とともに本から遠ざかる傾向があることを知っていますが、時々、独力で読み始めるときのサポートの不足が原因である可能性があります。これは、子供と大人の両方で読み書きのレベルを改善し、維持することがどれほど重要であっても、子供たちに読書はもはや重要ではないと誤って信じさせます。
- あなたの子供が読むのが好きなものを発見する 学校や自宅で本にアクセスしやすくなります。
著者：マーガレットクリスティンメルガ、マードック大学、ティーンエイジリテラシー、健康増進と教育の教授兼研究者、エディスコーワン大学教授のサイディディマットロニ
この記事はもともとThe Conversationで公開されました。ここで元の記事を読むことができます。
シルベストル・ウルボン訳.
