子どもたちのほとんどは、時間内に自分自身を配置することが困難であり、一時的な概念を処理し始めるのは3歳からです。前、後、明日はまだ正確に解釈しない概念です。
4歳から、時間の副詞は、より大きな能力とより大きな記憶の発達のおかげでうまく適用され始めます。子供たちが自分の小さなを強化するために設計されているゲームがいくつかあります 時間の特定が困難.
これらは、子どもたちが自分の経験を時系列で見つけるのに役立ついくつかの演習です。このタスクには非常に便利なシートとノートブックが多数あります。 
この図面を例にとります。あなたの子供に彼を注意深く観察し、雨がたくさん降ることを伝えてから、他の2つを見せて、彼に尋ねます。雨が降った後の森の様子はどうですか？もちろん、右側の図面を選択することをお勧めします。選択した場合、これはタイムシーケンスの検索を開始することを示します。
