最近の研究では、4〜6歳の子供を対象としたミラーライティングの研究を行っています。この用語は、文字（数字と大文字） それらは反転しますが、鏡に映るときのように正しいです.
通常の書き込みの場合、ミラーは書き込みの水平面に垂直に右または左に配置する必要があります。また、垂直ミラーに書き込む場合もあります。これは、下または上にあるミラーの文字を見た場合にのみ正しく表示されます。
一見すると、保育園で顔を合わせて座る子供たちは、彼らの前にいる子供のフォリオで登場人物を見ているため、キャラクターを投資していると考えるかもしれません。ただし、そうではない場合、子は二重反転文字を書きます：水平および垂直の両方（図1を参照）。
図1：鏡に書かれたフランス語スタイルの数字（0と8を除く）。著者によって割り当てられた
赤ちゃんなどで私の息子は悪い筆跡を持っています：背後にあることができるものとそれを改善する方法ミラーライティングの起源（文字がイタリック体であり、図2のジョセフィンの場合のように一緒になっている場合は特に驚くべきことです） 長い間謎、しかし、子供たちは以前に見たことも、明らかに学んだこともない書き方を自然に再現しているため、少し戸惑うこともあります。
アメリカの言語学者であるノアム・チョムスキーは、子どもたちが聞いたこともない（もちろん読んだこともない）フレーズを生み出すという考えを基本的に使用して、言語が生得的であるという概念を支持しました。それどころか、キャラクターの水平ミラーライティングがどのように持っているか見てみましょう 文化的説明 脳の処理によって課される制限内。
5年5か月、5年7か月の2人の右利きの子どもたちによる彼の名前のミラーライティング（自発的ですが、空間的な制限がある場合）。著者によって割り当てられた
1878年のドイツの神経学者Alfred Buchwaldによる記事の後、ミラーライティングは研究の世界に入りました（ドイツ語では、ミラーライティングは スピルシュリフト）、しかし、次の125年の間、この現象の説明は不十分であるだけでなく、しばしば誤っていました。
説明が失敗する主な理由の1つは、しばしば「犯人」がいたことです。 左手で書く。長い間、この支配的な言説は、文字、名前、または単語やフレーズ全体を逆向きに書いた左利きの子供たちの観察によって支えられていました。このように、20世紀を通じて、科学雑誌はほとんど左利きの子どもたちによってのみ作成された鏡面の例を出版してきました。今日でも、左利きであることは、子どもが逆向きに書くときの教師のお気に入りの説明です。
脳と行動のコンポーネント
鏡面文字の書き込み現象について発見した説明は、2つの連続したレベルで機能します。 最初は大脳で、2番目は行動です.
脳のレベルは、1925年にSamuel Ortonによって作られた単純な理論に長い間制限されていました。鏡
しかし、最近では、対称性またはミラー一般化として知られているプロセスである、画像を記録するときに脳が方向（左または右）を排除することが示されています。この一般化プロセスは、顔を左側または右側から認識するときに非常に役立ちますが、 子どもたちはキャラクターの形を暗記しますが、左右の向きは覚えません.
プロセスの特性（視覚モードの水平ミラー）を考えると、子供のキャラクターの形状の暗黙の初期学習は主に視覚的であり、実際には水平ミラーに書き込む場合のみがあることを強調することが重要です。
行動レベルでは、子どもたちが記憶文字を書くとき、子どもたちにオリエンテーションを与えなければなりません。主言語がラテン文字で書かれている国（左から右に書かれている）では、子供はしばしば右を指します。これは主に 逆向きの左向き文字 （J、Z、1、2、3、7、および9）と他の文字との比較（図3を参照）。ただし、空間的な制限により右から左に書く場合、子供は右向きの文字を逆にします（文字E、N、Cの場合を参照） MAXENCE 図2）。これは、子供たちが通常、文字を書く方向に向けることを示唆しています。
図3：6歳2か月の右利きの子供が複数の文字を書く。著者によって割り当てられた
赤ちゃんなど6歳未満の子供に無理に読ませてはならない理由：この説明は子供が左利きであるか右利きであるかに関係なく、両方とも仮定できる彼らは文字を逆に書くことができ、西洋文化の子供たちは、左利きであろうと右利きであろうと、左向きの文字を逆にする傾向があります。この予測は、2016年の研究で確認されたほか、さらに微妙な予測も確認されています。左向きのキャラクターを反転させる子どもは、右向きのキャラクターへの投資が最も少ない子どもでもあります。これは、文字のみが書き込みの方向に従って反転して書き込まれるという事実によるものです。
私たちの説明は、特に学術雑誌に掲載されている千人以上の子どもたちの何万もの例を書いた分析に基づいています。 教育心理学ジャーナル。理論は、おそらく最近登場したためか、比較的不明のままであり、一部の親は、子供の鏡の書き込みがディスレクシアなどの障害の前兆になるのではないかと考え続けています。一部の小児科医や作業療法士でさえ、子供が左利きでイライラしたり、悪い定位を持っている可能性があることを示唆しない別の答えをまだ与えていません。 どれも支持されていない 子どもの典型的な発達に関する研究のため。
著者：ジャンポールフィッシャー、ロレーヌ大学心理学名誉教授.
この記事はもともとThe Conversationで公開されました。ここで元の記事を読むことができます。
シルベストル・ウルボン訳
