アイダ・フェルナンデス・バスケス 彼女はマドリッドコンプルテンセ大学で心理学の学位を取得し、U.N.E.D。で行動療法の修士号を取得しています。 「アイーダフェルナンデス、心理学とトレーニング」センターのディレクター。彼女は子供、若者、大人に心理的介入を行います。彼はまた、父親と母親、企業、失業者、団体などのためのトレーニングワークショップも提供しています。彼女はブログの著者です。私に何が起こるかは普通ですか？彼の新しいプロジェクトは「Baby Do-Re-Mi」と呼ばれ、0歳から4歳までの赤ちゃんと子供向けの音楽刺激ワークショップです。
私達は私達に説明するためにアイーダとのインタビューを持って来る 幅広い音楽トレーニングと心理学および教育の分野での経験をどのように組み合わせたか カステリョンデラプラナの両親に、音楽を通して子供たちを刺激し、家族と楽しむ新しい方法を提供する。
音楽刺激ワークショップとは何ですか？
ワークショップは、リズム、パーカッション、体の動き、感覚、楽器を通して、知的、社会的、感情的、運動発達のあらゆる分野を刺激するように特別に設計されています。これらのワークショップは、人生の初期、つまり、母親や父親を伴う3か月から4年の赤ちゃんと子供を対象としています。
これらのワークショップでは、さまざまな音楽活動とゲームが家族と共有されます。そこでは、運動と認知のスキルが探求され、研究され、注意とリスニングのスキルが習得され、社会的および家族の関係とコミュニケーションが開発され、奨励され、想像力を呼び起こします。 、小さなものの生来の好奇心と創造性。
赤ちゃんのための音楽刺激ワークショップで行われる活動は、子供たちに多くの利益をもたらします。たとえば、感情や愛情の表現を支援することで、感受性を高めます。また、集中力を高め、想像力と創造力を高め、論理的、数学的、言語的推論を刺激し、言語習得で起こりうる問題を防ぎます。
音楽刺激ワークショップの利点は、ゲームと多感覚発見を共有する父親と母親の重要な存在が必要な自信とセキュリティを提供し、狭まることに関して本質的な密接な接触を支持するため、家族環境にも拡大します感情的な絆を築き、強固で永続的な家族関係を築きます。
音楽刺激ワークショップは、私たちが子供たちを楽しみ、この幼い頃からの絆を強めるために自分自身に与える週の時間です。
なぜ治療中に音楽が役立つのですか？
音楽は常に人間に付随しています。私たちの人生の最初の瞬間から、私たちはパーカッシブな音に囲まれています：ガラガラ、ガラガラ、ベル、ドラム、手のひらなど。パーカッションと歌は、すべての赤ちゃんが音楽的に自分自身を表現し始める最初の手段です：ラレオ、パッティング、オブジェクトを打つ、腕を振るなど彼らの喜びと満足の源である。
音楽は、運動、知的、聴覚、感覚、および感情の発達における重要性のために、より早い年齢で導入されています。この段階は、子供の知的および個人的な発達の中で最も肥沃で重要な時期の1つであることを付け加える必要があります。音楽は、学習能力を向上させることに加えて、子供に集中力を高めます。また、子どもたちが他の言語を学習しやすくなり、視覚、運動、聴覚の記憶が向上します。
最後に、音楽には人々を近づける能力があります。音楽と接触して生きる子供は、他の子供とよりよく生きることを学び、より調和のとれたコミュニケーションを確立します。この段階では、音楽は彼らを愛しています。歌を共有するとき、彼らは理解されていると感じるので、彼らは感情的な安全、自信を与えます、そして、彼らは助け、協力と相互尊重の雰囲気に没頭しています。
音楽の経験はどうですか？
私は5歳で音楽理論を学び始め、6歳でピアノを学びました。この同じ年齢で、彼は音楽学校の聖歌隊にも所属していました。幼い頃から自宅でクラシック音楽を聴き、さまざまなショーや音楽コンサートに参加しました。スペイン国立管弦楽団、バンド、ザルズエラ、ミュージカルなど。常に両親が同伴します。
彼らは特別な年で、年長者や他の音楽学生とのコラボレーションを学んだ。研究、努力、忍耐の責任を感じてください。そして、あなたがより難易度の高い作品を演奏したときの満足度、コンサートでの一般公開、神経制御、リズム感。などそして何より、音楽は常に私の中に留まり、私は生徒とその両親に伝えます。
スペインで音楽の刺激を行っているのは誰ですか？
初期の音楽教育は、20世紀の大きな進歩の1つです。音楽教育に対する関心は、音楽教育の伝統的な方法に疑問を投げかけ、音楽教育を実施しなければならないと考えるオルフ、コダリー、ダルクローズ、ウィレンス、ヴィオレタ・ヘムシー、ウィタックなどの一連のミュージシャンや教育者によって明らかにされていますゲーム環境で、喜びと自信が生まれ、創造性が生まれます。このようにして、ヨーロッパとアメリカの両方で長年にわたって開発され、大きな成功を収めてきた一連の音楽方法論が出現します。ナタリア・ヴェリラ、エリサ・ロシュ、アングロ、エレナ・ウイドブロなどのスペイン人教師の多大な貢献を忘れないでください。
スペインでは、マドリッドやバルセロナなどの都市に、数多くのプライベートセンター、教育センター、AMPAS（母親と学校の父親の協会）、文化協会、および課外活動として音楽刺激ワークショップを組み込んだ市庁舎がすでにあります。父親と母親が息子と娘に音楽的な刺激を与えるという大きな要求。現在、私が住んでいる都市、カステリョンデラプラナの子供たちの音楽の重要性を、赤ちゃんと子供向けの音楽刺激ワークショップBaby Do-Re-Miを通じて紹介しています。
これらの技術は学校でどのように適用できますか？
音楽刺激ワークショップは、小さな子供たちのための課外活動として設計されています。これらの年齢でのプレイは子供にとって不可欠な部分であるため、クラスはできるだけ遊び心があることが不可欠です。これらのワークショップを教える人々は、音楽および心理教育学の知識を持つ専門家でなければならず、子供に特定の楽器を使用しなければなりません。
対処する両親にどのような感情的な欠陥を特定し、どのように解決しようとしますか？
子どもたちの教育は骨の折れる仕事であり、常に報われるとは限りません。したがって、父親と母親は、年齢に関係なく、子供を教育するためのサポート、アドバイス、トレーニングの必要性を要求します。現在、家族モデルの一部は即時性、簡単な報酬、競争力、前向きな感情の継続的な検索、物質的な目的、義務と責任の欠如、過剰な保護が支配的であるため、必ずしも適切ではない家族モデルを見つけますなどそれどころか、禁止事項の過剰な使用と強制形式の規範の賦課は、私たちの子供たちの間の距離を延ばすだけでなく、場合によっては攻撃的な行動を呈することにもつながります。
父親と母親は、適切で断定的な方法で10代の子供とコミュニケーションをとることが困難です。
例えば、子供の怒りに対処する方法、会話をする方法、または彼の研究で彼を助ける方法。この困難とコミュニケーション能力の欠如により、親は子供の変化、恐怖心、罪悪感、不安、心配、コントロール不足の感覚を誤解します。コミュニケーションスキル、交渉戦略、表現テクニック、感情的な自己規制に関する保護者向けのトレーニングは、子供の健康的でバランスの取れた成長、能力の強化、学校の失敗を避けるため、そして増加のために不可欠です親としてのコントロールと満足の。
子どもはどのようなコミュニケーションスキルを向上させる必要がありますか、特に何歳でそれを始めることが重要ですか？
まず第一に、一般社会では感情の適切な自己調節が欠如しているという事実から始めたいと思います。これは先進社会の最大の問題の一つになりつつあります。したがって、抑うつに現れる未処理の悲しみと、暴力によって表現される溢れた不変の怒りが現れます。つまり、感情が正しく表現されず、正しく伝えられないと、さまざまな個人的および社会的問題が生じます。
子どもたちは、若いほど感情をより強く、より自然で自発的に表現します。子供が若いほど、彼の感情表現は文化的に抑圧されなくなります。
現在、子供にはコミュニケーションと感情表現が不足しており、多くの場合、破壊的な行動、かんしゃく、自制心の欠如、欲求不満に対する低い耐性、感情的な認識の欠如、社会的スキルの欠如をもたらします-自尊心と自己概念の低下と同様に感情的。
このコミュニケーション能力の欠如を回避または最小限に抑えるには、感情を適応性のある方法でリダイレクトして表現することが不可欠です。たとえば、6歳でかんしゃくを抱えている子供は、怒りを適切に導くことが非常に難しい子供です。これらすべての理由から、親、教育者、心理学者は、建設的な方法で感情を表現し、伝えるよう子供に教える必要があります。それらを正しく表現できるという事実は、子供が発達する環境と、感情表現がどのように奨励または抑制されるかに大きく依存します。感情の表現で働き始めるのに特定の年齢はありません。実際、出生から子供に生じる感情を特定し始めることが推奨されます。それらがどのように進化していくのかを少しずつ見て、適切で満足のいく方法でそれらを表現する方法を示します。
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インタビューを終了します あいだに感謝 あなたの寛大さと答えが非常に詳細であるため、彼らは私たちに確かに両親を反映させます。そして、特に子供が成長して思春期に達するとき、私たちが子供たちと可能な限り最良の方法でコミュニケーションする方法を改善し、解決するために努力しなければならないことを示すとき、アイーダは正しいということです。
