1日2時間以上の「スクリーニング時間」により、未就学児の注意の問題が発生する可能性が高くなります

多くの場合、子供によるタブレット、携帯電話、テレビの使用に関する推奨事項について話しました。いくつかの研究では、それらを過度に使用すると子供の発達に影響を及ぼす可能性があることがわかりました。

現在、新しい研究により、未就学児の場合、1日2時間以上の「スクリーニング時間」があることがわかりました。 彼らが注意を払うのが困難になる可能性が最大5倍になる可能性があります.

調査

雑誌に掲載 プロスワン、アルバータ大学が実施した研究は、カナダで実施された小児の健康に関する縦断的研究（カナダの健康な乳児の縦断的発達研究）からの情報を分析しました。 スクリーンタイムと未就学児の行動との関係を調べる.

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その中で、研究に参加した両親は、電子機器の使用に関する調査に回答しました。 ビデオゲーム、携帯電話、タブレットなど、1日あたりの子供の総スクリーン時間について質問されました。合計2,400家族が参加し、子どもたちが5歳のときに調査に回答しました。

線形回帰モデルを通じて、研究者は前述の関係を分析し、特にスクリーンタイムが子どもの行動に実際に影響を与えているかどうかを確認しました。 注意を払う能力と攻撃性のレベル.

1日の画面時間が30分未満の子供、1日の時間が2時間を超える子供と比較して 彼らは行動の問題を示し、外部化する可能性が5倍高かった、注意を払えないこととして。

また、1日あたり2時間を超える画面時間があった人たちの行動は、 注意欠陥多動性障害（ADHD）の基準と症状を満たすまたは一致する可能性が7倍高い。これは、彼らがADHDを持っていることを意味するのではなく、単に注意力を維持する能力に影響を与えることに苦しんでいる人々と同様の症状を示すということです。

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攻撃性のレベルに関して、結果は異なっていましたなぜなら、彼らがスクリーンを使用したり見たりした時間と攻撃的な行動との間に有意な関係はないことがわかったからです。

子供のスクリーニング時間に関する研究者の推奨事項は、以前の多くの機会で共有したものと同じです。 少ないほど多い.

推奨されるよりも長いスクリーニング時間が子供の行動に与える可能性のある影響を分析することに加えて、研究者はいくつかを特定しました 画面時間の悪影響から子供を「保護」できる要因： 質の高い休息を取り、組織化され構造化されたスポーツに参加します。後者の方が保護効果が高くなります。

電子機器の過剰使用の影響

以前にコメントしたように、これは子供の発達における電子機器の使用の影響に関する最初の研究ではなく、おそらく最後ではありません。 まだ多くの分析と調査が必要です、使用時間とその長期的な影響だけでなく、子供がさらされるコンテンツの品質にも影響します。

現時点では、2年前にタブレットと携帯電話を使用すると発話の発達が遅れる可能性があり、画面時間を乱用すると子供の知能と認知発達に影響を与える可能性があることがわかっています。しかし、他の機会でコメントしたように、ほとんどの研究の結果は決定的ではなく、 それらの多くの著者が言及したように、この主題に関するさらなる研究が必要です。.

その後、自宅でスクリーンを禁止する必要がありますか？

現実的になって受け入れましょう： 技術は私たちの日常生活の一部です 家庭で複数のタスクを実行したり、毎日の仕事を少し楽にするためにそれを利用するほとんどの家族にとって不可欠になっています。今日でもこれを書いてくれたので、どこにいても読むことができます。

確かに、特に子供の場合にもたらす可能性のある否定的な結果を指摘するいくつかの研究があります。ただし、 これは、スクリーンの使用に反対する必要があるという意味ではありません、子供を完全に禁止する必要もありません。それはすべてのようなものです：私たちはそれらを乱用するべきではありません。

そして、どのようにそれを達成しますか？専門家の推奨に従い、個人用の小さなタブレットやモバイルチャイルドを購入せず、スケジュールと制限を設けて、責任を持ってインテリジェントに使用するよう子供たちに指導します。研究者自身も 彼らは完全にそれらを排除することに対して助言します、就学前の年齢を、子どもたちに責任ある使用について教えることを開始し、テクノロジーとの健全な関係を開始する良いステージと考えてください。