私は出席しました IIナバセラダでのチェス、社会、教育、精神病理学の会議 スペインのこの偉大なスポーツの最先端をチェックし、未来を知るために。そして、彼らはすでにチェスが提供する機会を理解し、賭けている人々が率いる多くの自治コミュニティで重要なイニシアチブを始めています。
その日は ヒラリオ・ブラスコ博士が率いる 2012年に始まった日を統合し、イニシアチブを数年にわたって成長および拡大し続けることを選択しました。会議では、ADHD、チェスの治療的使用、アスペルガー症候群の子供の練習、特にチェスの治療法について話しました。 教室でのチェスの生き方。この会議は、医師、精神科医、心理学者、教師、そして一般にすべてのチェスファンを対象としています。
私が強調したいスピーカーのうち、ブイトラゴの次の呼び出しを思い出す機会をとったレオンチョ・ガルシアに加えて、 マリオ・オルタ Collado-Villalbaのチェスクラブから、 アグスティン・プリエト、カンタブリアのアントニオ・ロビン大学から エレナ・チェンバー、カンタブリアの教育検査官。
マリオ・オルタチェスは 規律、集中、自制 そして彼はチェスのゲームでそれらを文脈化したと説明した。だから しつけ ボード、ライバルプレイヤーに直面し、ピースを知り、動き始める必要があります。の 集中力 プレーヤーは、基本的なテクニックを学んだ後、他に何をすべきかわからないことに気付いたときに開発する必要があります。プレイヤーが勝ちたい（または負け方を知りたい）場合、集中すること、自分を知ることを学び、相手を調べる必要があります。そして、自己制御により、急いで、予期せず、ミスを犯さず、ライバルを尊重することなく、ゲームの終わりに到達することができます。そして、これらの非常に基本的な要素を使って（！）マリオは、少なくともこのように私にそれを伝えたと思います。それらを解決することを学びます。彼の会議が大好きだったのは チェス以上に、子供が大人の生活に直面することの意味について話していました。チェスの学習があれば、少なくとも、それを行うためのツールがたくさんあります.
アグスティン・プリエト で働く カンタブリアのアントニオ・ロビン大学、彼は長年課外チェスの教師であり、チェスが学生をどのように助けるかを説明し、特にゲームが彼が他のクラスにはない秩序と規律を維持できるADHDと診断された学生のケースを示しました。
そして、最も興味深い話は、その将来と教育的コミットメントのため、 カンタブリアの教育監督官エレナ・カマラ、レオンチョガルシアは、チェスが学習ツールとして持っていた可能性を彼に教えたので、すべてを責めるべきだと言うことから始めました。エレナは、カンタブリアコミュニティの385,000人の学生のうち、867人が行動障害を持ち、600人がADHDと診断され、さらに多くの数字があると説明しました。そして、彼女は彼らが非常に低い割合であると指摘したが、それらを文脈に入れることは、この種の診断を受けた子供や小学校のための研究所やセンターを持つことを意味するかもしれない。それで、彼の仕事は、チェスを学校に含める計画を立てるために、閉じられたばかりの自発的な電話をかけることでした。最終的に、24件の提案が寄せられ、課題は2013-2013年度にプロジェクトを開始することであり、彼はそれが成功することを期待しており、 彼らは、プロジェクトを広めるためのツールを持ち、特に結果を監視するために、教師のトレーニングで働くことに賭けなければなりません.
そして最後に レオンチョ・ガルシア、ジャーナリスト、ポピュラライザー、チェスプレーヤー、および学者は、教室のチェスがとどまっているようであり、 チェスはLOMCEプログラミングに含まれています、ワート法とも呼ばれます。挑戦はそれを手に入れることです コンセンサスによる承認 議会のすべての政党間の提案。
このイニシアチブのナバセラダ市議会におめでとう、より多くの呼び出しのための多くの励ましを願っています。講演者は素晴らしく、情熱、仕事、努力により、教育プログラム内のチェスを含む大きな成果を達成できることを示しました。特にLeontxoでは、これらの年齢ではチェスは学習のツールとして考えられるべきであり、チャンピオンを作るためのモデルとして考えられるべきではないということを強調しました。したがって、Leontxoが話を閉じるために使用するヒンドゥーのことわざは非常に重要です。「チェスは蚊が飲む海と象が入浴する海です」。
