今週は、子供の発達にとって非常に重要で、時には教育方法によって妨げられることのある創造性についてお話します。そしてこのために、私たちは子供たちのニーズと私たちが子供たちに提供できる可能性をよりよく理解するのを助けるために、異なる芸術のいくつかの専門家にインタビューするつもりです。私たちは話し始めます 子どもの発達における描画の非常に重要なこと、自由な創造性の行使として理解され、外部から誘導またはマークされたものとしてではありません。
きょう 心理学者のジュディ・クエトにインタビューします、子供の描画の専門家 Scribbles and Drawingsのディレクターであり、これらの問題に的を絞ったプロジェクトです。
子供は絵を描く必要がありますか？
すべての人間は、描画に対する生来の能力を持っています。子供はすでに、自分の手の届くところにあるすべてのものを実験する必要があると感じています。食べ物を取り、テーブル全体に広げます。このアクションを彼の最初のドローイングと見なすことができます。
子供にとって、絵を描くことは言葉で表せないほどの喜びであり、環境を実験し相互作用する方法です。彼らはすべての感覚を発揮して、新しい方法で自分自身を作成して表現します。それは、彼らが自分自身を知り、発達能力をテストするのに役立ちます。
したがって、彼らは絵を描く必要があるだけでなく、私たちはそれを彼らの生活に不可欠な活動と考えるべきです。
彼の自然な創造性を支持するために、彼の芸術的経験にどのように同行すべきでしょうか？
私たちの主な役割はオブザーバーの役割であるべきであり、その図面の中断や審美的な評価を避けます。この瞬間に私たちが参加すべきではないという意味ではありませんが、活動を指揮するのは大人ではなく子供です。最終的な結果ではなく、プロセスを楽しむことが最善です。 私の専門的なアドバイスは、子供が自分の想像力と彼自身の表現方法に自由に手を伸ばすことができる、自由な描画を奨励することです。ワックス、モデリングクレイ、フィンガーペイント、水彩画など、さまざまな素材へのアクセスを可能な限り容易にすることをお勧めします。スレート、壁画、段ボール、布などのさまざまな描画メディア
年齢に応じて、どのような材料を自由に使用できますか？
初期段階（最大約3年）では、握りやすく、スムーズにスライドする素材（マンリーワックスなど）をお勧めします。また、主に食品や自家製の塗料など、取り扱い可能で健康上のリスクをもたらさないあらゆる種類の物質を使用できます。 その年齢（3〜4歳）から、テンペラは子供に好まれ、ブラシを簡単に保持できますが、マーカー、ペン、またはプラスチデコールの時期でもあります。 楽器のグリップは完璧であり、あらゆる種類の材料に対する関心と、それによって得られる結果も増大しています。
そして、彼らがより古いとき？
すでに絵に対する批判的な認識が進んでいる段階（11歳頃）で、素材への関心から技術への関心に移り、子どもは自分自身を証明したいと望んでいます（アーティストの概念に似ています）大人がいます）。
私たちが見てきたように 心理学者ジュディ・クエトとのこのインタビューは、絵はすべての子どもたちの表現の一部です.
私たちの役割は、材料と付属品の供給者の役割です。私たちは、やらなければならないことをするように修正したり、圧力をかけたりしないことを学ぶべきです。
私たちは子供の創造性と絵を自由に表現することの重要性について何度も話しましたが、私は絵を描くことを意味します。以前にマークされたマージンを残すことなくチップを作るときではなく、それを奨励する特別な手段です。
これの後半で見る 子どもの絵を描く専門の心理学者ジュディット・クエトとのインタビュー 親として、私たちはその創造的なプロセスに同行することができ、それが私たちの子供に提供する利点をよりよく理解します。
