新しい学年度が始まるたびに、多くの家族は自分の子供をどの保育園または学校に通わせるか自問します。多くの幼稚園と学校は、子供の教育の初期に異なるアプローチを提供し、各センターは学校プログラムの利点を擁護しています。
初等教育の最初のコースで一般的になった教育のタイプの1つは、 ゲームベースの学習。科学によると、ゲームベースの学習 子どもの学業成績と学習の発達を改善する。また、子供が時代に関連するスキルを学べば、21世紀に子供を成功させることができます。
ゲームベースの学習とは何ですか？
子どもたち 自然にプレイする意欲がある。このタイプの学習はこの動機付けに基づいており、学習の方法としてゲームを使用しています。この文脈で、子どもたちは想像力と遊び心で問題を探索、実験、発見、解決することができます。
ゲームベースのアプローチには、 子どもたちが開始し、教師が監督する学習。教師は、思考能力を伸ばそうとする相互作用を通じて、子どもたちの学習と質問を刺激します。
たとえば、子どもたちがブロックで遊ぶとき、教師は問題を解決し、考えられる状況を予測し、仮説を立てるように促す質問をすることができます。教師は、子供に特定の数学的、科学的、文学的な概念を認識させ、実践的な学習を通してそれらを使用することもできます。
遊びと学習の原因と結果の関係についてさらに研究が必要ですが、これまでに行われたほとんどの研究は、学校教育の初期にゲームに基づいた質の高いプログラムの価値を裏付けています。 。
ダイレクトティーチングとはどう違いますか？
ゲームベースの学習は、オーストラリアの就学前教育プログラムにおける教師の伝統的な教育学的アプローチであり、全国および州全体の早期教育フレームワークに準拠しています。
調査によれば、子どもたちが自らのイニシアチブと子どもの監督の下で行う活動を通じて学習と問題解決にさらされるゲームに基づいた質の高い教育に基づく育児プログラムの長期的な利点が示されています。先生たち
ゲームベースの学習とは異なり、幼児に基本的な学力を教える教師の姿に焦点を当てるアプローチがあります。このより構造化されたタイプの教育と学習は、初等教育プログラムへの従来のアプローチですが、科学は、ゲームベースの学習が初等教育プログラムでより効果的であることを実証しています。これらの最近の研究では、子供の学業成績は、直接的な教育中心のアプローチの場合よりも、ゲームベースの教育プログラムのほうが優れています。
また、研究では、幼児の直接教育プログラムが、ストレス、学習意欲の欠如、行動問題などの悪影響をもたらす可能性があることが確認されています。これは、より正式な学術教育の準備がまだ整っていない子どもたちに特に反映されています。
ゲームベースのプログラムで何が得られますか？
従来のアプローチと同様、最初の数年間はゲームベースのプログラム 教育と学習に焦点を当てる。これらのプログラムでは、ゲームは自由なゲーム（自発的に実行され、子供によって指示されるアクティビティ）または支援されたゲーム（子供によって指示されますが、教師が遊び仲間としてアクティビティに関与している場合） 。どちらの方法も子供にとって有益であり、最適なソリューションは、無料ゲームとアシストゲームの両方のオプションを備えたゲームベースのプログラムです。
建設的なゲームでは、子供たちは数学的および空間的概念に関連する問題に協力して解決し、想像力で3次元構造を設計および作成します。
ゲームに参加する 子供の好奇心を刺激する そして、それはあなたがあなたの環境をもっとコントロールするようにあなたを動機付けます。そして、それは興味と集中を促進します。また、21世紀の学習に不可欠な柔軟で高度な思考プロセスを子供が開発できるようにします。これらの機能には、問題の解決、分析、評価、および知識と創造性の適用が含まれます。
ゲームも 学習に対する前向きな姿勢を促す、その中には想像力、好奇心、熱意、忍耐があります。ゲームで刺激される学習プロセスとスキルのタイプは、データの記憶に重点が置かれている記憶ベースの学習では再現できません。
ゲームの実験は、教師と子供の社会的相互作用によって強化されています。教師はゲーム中の子どもたちの相互作用を導く上で積極的な役割を果たし、子どもたちはそれに関しては助けられます 社会的スキルを開発する 協力、アイデアの共有、アイデアへの対応、紛争の交渉と解決の方法。
教師はまた、子どものやる気と興味を利用して、さまざまな概念やアイデアを試すことができます。このようにして、子どもたちはいくつかの最も重要な学力を身につけて練習し、遊び心のある文脈で学びます。
たとえば、科学は、ゲームベースのプログラムで子供が使用する学習プロセスにおける言語の高度な複雑さは、単語の構造とその意味の理解を含む高度なリテラシーに関連していることを示しています言葉
別の研究では、子供向けの語彙とストーリーを伝える能力は、従来のクラスよりもゲームベースのプログラムを使用したクラスの方が優れていることがわかりました。
アシストゲームでの学習：教師は、ゲーム中の子供たちの教育課題を支援します。教師または直接指導によって導かれる指導方法も、教育の文脈でその場所を持っています。しかし、証拠は、子供向けのゲームに基づいた質の高いプログラムには利点があることを示しています。これらのプログラムでは、 プレイに費やした時間は学習にとって重要です 良い行動に報いるだけの方法ではありません。このタイプのクラスでは、子供たちは学習内容と学習方法を決定する際により多くの貢献をします。
調査によると、幼児向けのゲームベースのプログラムは、 後の学校での成功のための強固な基盤。これらのプログラムは、課題に直面し、解決策を生み出すことができる、優れた社会的スキルを持つ学生の育成を促進します。
著者： ナタリー・ロバートソン、ディーキン大学幼児教育教授。 アンネ・マリー・モリッシー、ディーキン大学保育園教授、 エリザベス・ラウズ、ディーキン大学幼児教育学部教授。
この記事はもともとThe Conversationで公開されました。ここで元の記事を読むことができます。
シルベストル・ウルボン訳。
赤ちゃんなどで|子どもたちにおもちゃを与えないことで、子どもたちはより創造的になることができます。
