ポデモスの事務総長および議会スポークスマンであるパブロ・イグレシアスとイレーネ・モンテロは、マドリッドの北西40kmにあるガラパガルの別荘に移ることを決めたため、ニュースを出している。この決定の背後にある重要な理由の1つは、夏の終わりを待っている2人の子供が通う学校の近くです。
カップルは、自治体の3つの公立学校のうちの1つであるラナバタ学校を選択しました。ラナバタ学校では、代替の教育システムが使用されています。 プロジェクトまたはプロジェクト作業を通して教える。彼を知っていますか それが何であるかを教えます.
プロジェクト教育
子どもの教育的ニーズは数年前の子どもとは異なるため、ますます多くの親が「代替」とみなされる方法に参加しています。 革新的または従来の教育とは異なる ほとんどの教育センターで使用されています。
プロジェクトによる教育では、教師が説明し、子供が参加する伝統的なマスタークラスには場所がありません。 子供は非常に積極的に参加しています 学習過程で
プロジェクトでどのように働いていますか？
好奇心からテーマを提案するのは子供自身です。まず第一に、個々の提案から機能するテーマがすべての中から選択されます。クラスは、このトピックについてどれだけ知っているかを尋ねられ、他に知りたいことを見つけて、仕事を始めます。それが引き起こすのは、すぐに、 学習に対する学生の関心.
次に、他の人が学習した方法が他の人に伝達される方法が評価され、最後に何が学習され、何がまだ学習されていないかが評価されます。プロジェクトで働く多くの学校で 試験や教科書はありません、各科目の内容を調査して作成するのは学生自身であるためです。
ラナバタ公立学校
1994年に生まれたマドリッドのガラパガルにあるラナバタ公立学校は、 プロジェクトを通して教える 100％のプロジェクトセンターではありませんが、特にサポートブックレットがある数学や言語などの科目では、優れた結果が得られます。学校自体がメソッドの構成を説明しています：
プロジェクトによる学習は研究による学習です、学生のニーズと興味に基づいて、そしてその学習が彼らの生活に役立つようにすることを目的としています。したがって、それは個人の建設の個々のプロセスであり、そのままの社会的プロセスです インタラクティブでオープン。プロジェクトでは、各生徒の興味、動機、ニーズを調整できます。
プロジェクトを通じた教育と学習により、学生のために擁護する教育モデル「個人、家族、社会生活のあらゆる分野における知識、スキル、価値観の統合教育」を立ち上げることができます。私たちは、批判的で自律的かつ協力的な人々の教育に取り組み、彼らの創造性と寛容と尊敬から新しい状況に適応する能力を促進します。
男の子と女の子は、彼ら自身の「教育プロジェクト」の教育と学習プロセスの意思決定プロセスに積極的に参加します。
この働き方は、学習の一環として、チームワーク、協力、積極的なリスニング、コミュニケーションスキル、非言語コミュニケーションなど、他の重要なスキルも学生に促進します。
小さなものについては、子供の段階で、学校はクラスの最初の日のための特別なレセプション計画を持っています。他の学校では一般的ではない何かにより、親が適応期間を促進するために必要な時間に子供と一緒にいることができます。学校はまた、センターの活動への家族の参加を奨励し、両親と非常に密接な関係を持っています。
スペインのプロジェクトによる他の学校
スペインにはかなりの数の学校があり、これらに基づいたプロジェクトのためにこの教育革新を追加しています。 学習プロセスへの子どもの積極的な参加。それらのいくつかは次のとおりです。
- パラダイスカレッジ-セイクリッドハーツ
- トラベンコ（マドリード）
- CEU San Pablo School-Sanchinarro andMontepríncipe（マドリード）
- センダスルーラルカレッジ（サラマンカ）
- サンフランシスコスクールセンター（バルセロナ）
