子供が反逆モードに入り、 かんしゃく。父親が、息子が黄色の代わりに青いカップを望んでいたために30分かんかんを患っていたと言うのを聞くことは珍しくありません、または、彼はあなたが描く必要があると説明されたときに悲鳴を上げて泣いていました壁ではなく紙。
何時から 私たちは心配する必要があります この種の行動？
心理学者は、子供の行動を分析する際に、何が起こっているのか、問題がどのくらいの期間発生したのか、問題の影響を考慮します。反抗や怒りの行為が頻繁に行われ、学業成績や友人や家族との関係に悪影響を与える場合、子供は反抗的な負の障害またはTNDに苦しんでいるとみなされる場合があります。
TDNは 不従順、敵意、反抗に基づく一連の行動 権威者に向けて。この障害の反乱に苦しむ子供たちは、頑固で、大人と口論し、従うことを拒否し、しばしば怒りの攻撃を受け、気性をコントロールするのに苦労します。
TDNは若者の教育にマイナスの影響を与える可能性があります。 適応の問題 教室の規範に準拠します。また、怒りと反抗が人間関係の緊張を引き起こし、時間内に治療されないままにしておくと、豊かなキャリアを持つ可能性が減少するため、家庭の生活にも影響を与える可能性があります。
挑戦的なネガティビズム障害は、小児および青年の最も一般的な障害の1つであり、使用される基準および診断方法に応じて、人口の1〜16％を見つけることができます。 TDN率は少女よりも少年の方が高いように見えますが、一部の研究者は、この障害の診断に使用される基準が少年に害を及ぼすと考えています。
TDNはあらゆる種類の家族に影響を及ぼし、いくつかのトリガーがあるという事実は予測を困難にします。ただし、TDNの開発に対する脆弱性を高める要因があります。 行動問題の家族歴 または薬物乱用、貧困、構造の欠如、環境における暴力、および家庭教師による教育の怠慢。
怒りと反乱は人間関係にストレスを引き起こす可能性があります。 認定された専門家によって実施された治療法があり、その有効性が実証されており、若者に良い結果をもたらすことができます。通常、これらのタイプの治療には、保護者と教育センターのサポートが含まれ、個別の治療と組み合わされます。彼らは通常使用されます 認知行動療法（CBT） 若者が怒りを制御し、コミュニケーションの代替方法を促進する方法を改善する。
これらの治療は、お子様とコミュニケーションを取り、会話が強力な議論で終わらないように設計されています。目標は、子供が最も効果的な方法で怒りを制御し、すべての関係者が協力できるようにすることです。議論と挑戦的な態度は続くかもしれませんが、治療中とその後の両方で大幅に減少します。
自宅で不服従の問題がある場合、または子供がTDNと診断されている場合、母親または父親としてできることはいくつかあります。
1.衝突を避ける
多くの場合、若い人たちは、先にさらに多くの人がいれば、13歳のままになります。そのために 参加者が少ない方が良い そして、子供や青年は見た目を悪くすることなく引っ込めることができます。
たとえば、教師であり、生徒がクラスメートと一緒に座ることを拒否した場合、「あなたが私たちに参加したくないことに失望します。クラスが終わったら話します」と言うことができます。
問題の行動ではなくアクティビティに注目すると、異なる反応をすることができます。このメソッドは、兄弟がいる場合に親が使用することもできます。
2.いくつかのオプションを指定します
いくつかのオプションを提供 親の一人の命令に従うことができる不従順を避けるのに役立ちます。
次の状況を考えてみてください：あなたの子供はプールで楽しんでいて、夕食のために彼に電話しても、彼は水から出たくありません。あなたは父親としてのあなたの権威が背負われていると感じ、彼に今すぐ立ち去るように頼みます！
彼は断る何してるの
あなたはプールに入り、それを出そうとすることができます（あなたまたは両方にとってひどく終わる可能性があるもの）または反乱の行為を無視することができます（しかし、その後、子供は彼のトリックが働いたことを理解します）。
または、オプションを少なくすることもできます。この場合、何か親切なことが言えます。
楽しい時間を過ごしていることはわかっていますが、終わらせたくないと思いますが、夕食はテーブルの上にあり、2つの選択肢があるのではないかと思います。または、プールと夕食から出て、ゲームに行く時間がある夕食をとるか、プールに泊まって見逃します。わかるでしょう。
オプション2（結果）は、あなたがコントロールできるものです（ゲームに参加するかどうか）。
3.彼の代わりに身を置く
否定主義の子供たち 時々彼らは欲求不満を表現する方法として従うことを拒否します または彼の怒りまたは彼の世界の制御を取り戻そうとする。あなたが彼らの視点に同意しなくても、彼らの意見を聞いて、彼らはあなたが彼らの意見を知ることに本当に興味を持っていること、そして可能な限りあなたが解決策を見つけるために協力することを知っています。
彼が送られた時に家に帰ることを拒否するティーンエイジャーを考えてください。あなたは彼を罰して状況を悪化させることができます、または彼が後で家に帰りたい理由、彼が彼に宿題や他のタスクを準備する時間を与える方法、またはあなたが彼がトラブルに巻き込まれないことを確認する方法を尋ねることができますなど
あなたは彼らの議論を言い換えることができます 前に 自分の意見を理解したことを確認するために自分自身を投げかける
4.トリガーを探す
私たちの行動は常にコミュニケーションの一形態です。問題行動への対応に集中することが時々あるため、このような行動を引き起こした原因について考えることを忘れています。
トリガーのいくつかは問題の問題に直接関連していますが、疲労や友人との問題などはバックグラウンドで発生しますが、子供がこれらの状況に対処するのに苦労し、事態を悪化させる可能性があります。 。問題を引き起こした原因を特定したら、次のことができます。 それらに一緒に直面する計画を設計します。
あなたの4歳の息子が保育園から家に戻り、部屋にバックパックを激しく投げたとしましょう。あなたはそれをきれいにすることができるように食べ物から彼のふたを取るように彼に頼みます。彼は叫び始めます。
この場合、オプションは次のとおりです。
> 観察する：バックパックを捨ててしまい、騒がしいことに気づきました。あなたは怒っていると思う
> 検証する：怒りを感じても何も起こりません。それは私たち全員に時々起こります。
> リダイレクト：次回怒るときは、私に言ってくれないかと思いますし、必要なら一緒に騒ぎましょう。部屋に物を投げるよりも良いアイデアのようです。
最も重要なことは、両親、家族全員、学校スタッフが協力することです。そのため、頻繁に話し、子供を助ける最良の方法を明確にし、計画をできる限りオープンに説明する必要があります。 。
著者：
ジェイドシーン：ディーキン大学心理学部教授
ジェーン・マクギリヴレイ：ディーキン大学心理学教授
この記事はもともとThe Conversationで公開されました。ここで元の記事を読むことができます。
写真| iStock
翻訳|ワイルドアーボン
