協調学習：重要なのは個々の成果ではなく、チームワークである場合

プロジェクトベースの学習は、子どもが仕事をするための最も完全な方法であり、どこで 協調学習は不可欠な部分です。共同学習は、学生を自分の学習の主役にするため、従来の教育パラダイムの変更を伴う作業方法です。

この教育方法論を含む学校はますます増えており、子どもたちが明日機能しなければならない社会や現在の時代に適応しています。教えます 協調学習とは そして、それが学生にもたらすメリット。

協調学習とは何ですか？

1年前に発表されたPISAレポート「共同問題解決」によると、スペイン人学生の4％だけがチームとして働く方法を知っています。

したがって、ますます多くの親が 従来の教育システムによって提示された欠如、協調学習が教育の一部である学校を探しています。そして幸いなことに、より多くのオプションがあります。

最近のPISAの調査によると、スペインの学生はチームで適切に働く方法を知らず、心配です

協調学習は、以下で構成されるアクティブな方法論です。 学術的な課題を解決するために、調整された方法で小グループで作業する 学んだことを深めます。このようにして、生徒は自分が開発しているトピックに継続的に注意を払い続けます。 グループの共通の利益を求めてチームメイトと対話することを学ぶ;紛争の管理、社会的知性の開発、他の同僚との関係の改善。

協調学習では、生徒は、発生する可能性のある事態に直面することを学び、発生する状況に適応し、問題が持つ可能性のあるさまざまな解決策を探します。

グループで働いて、子供は社会的スキルを開発することを学びます、そして 他の同僚の在り方や働き方を受け入れる、将来あなたの職場環境で起こるように。各生徒はチーム内で役割を取得し、共通の利益のために働き、個々の成果を達成しないようにする必要があります。これが従来の教育システムの向上方法です。

このタイプの学習によって提供される利点

子どもは、椅子に座って教師によって教えられたレッスンを受ける受動的な対象ではなくなります。今、彼は人になります アクティブで自分の学習に関与する.
動機と関心から仕事をすることで、 集中力が好まれる 学んだ教訓はよりよく同化されます。
チームとして働く子供は、 共感、尊敬 （発言の転換、反対意見の尊重、他者の仕事の尊重...）および アクティブリスニング、各パートナーの貢献内容から学ぶ。

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また、チームワークは、感情をコントロールし、グループに所属しているという感覚を養うのに役立ちます。 教室環境を改善する パートナー間の拒否を避けるため。
子供はそれを学ぶ よくできた個々の仕事は、グループの共通の利益に積極的に貢献します、したがって、すべてのチームメンバーの努力を組み合わせ、グループの各メンバーの仕事と参加の重要性を認識し、他の同僚をできるだけ支援することが不可欠です。
グループワークでは、 各子供はクラスメートの残りとは異なる役割を採用することになります、あなたの性格とスキルに応じて。異なる役割を持つ複数の学生で構成されるチームは、仕事の公平な分配と最終結果の大きな成功を可能にします。
子どもの批判的思考が奨励されます。つまり、 対象の自律的な反映、さまざまな選択肢の検索、エラーの調査と分析、アイデアの最終的な防御。

要するに、共同作業の目的は、学生の個人主義と競争力を排除し、自律性、意見の尊重、協力を促進することです。