2018年3月、新羅（バレンシア）出身の5歳の家族が自閉症スペクトラム変換（TEA）を持ち、裁判所に控訴しました。 彼の普通の学校の管理は彼を年の半ばに別の特別な教育センターに移しました、その場所から27 km。
今裁判官 彼は彼らに理由を与え、 その決定に注意してください バレンシア州教育省の 「それは子供の基本的権利を侵害し、包含に反する」。だから 子供は自分の学校で続けることができます.
一歩前進 インクルーシブスクールと、障害の有無に関係なく子供たちに与えられる複数のメリットの認識。
統合のための戦い
2018年3月のバレンシア州教育省の決議により、ASD（ASD）の5歳の子供はこのセンターを離れなければならないと判断されました（彼は2年間通っていましたが、妹も行きます） ）家族と一緒に住んでいるスエカにある27 kmの特別教育学校に通う。
両親は反対しました、なぜならeldiario.esを説明したように 「彼の場所は、彼がクラスメートと一緒に通う学校であり、日常生活に近い」と彼は特殊教育学校で受ける特別な援助は彼自身の学校にあるべきだと主張.
赤ちゃんなどで自閉症に対する障壁を一緒に壊しましょう：この障害を持つ子供をどのように助けることができるかそのため、彼らはこの決議に対して異議を申し立てました。 「第27条の教育を受ける権利の行使に関して、憲法第14条の平等に対する基本的権利を侵害している」。
今、裁判官は子供の権利を認めました 「学校の一日を通して必要な専門的なサポートを受けて、普通の学校に留まること。」
教育の平等を支持するステップ
判決は決議を宣言する 「法律に反する」 なぜなら：
「教育には包括的でなければならないという一般原則があります。つまり、通常の教育センターで未成年者の学校教育を促進し、何らかの障害に苦しむ場合、教育システムへの統合に必要な支援を提供します」
したがって、次のことを強調しています。
「教育行政は、障害のある人々のインクルーシブな学校教育を行うべきであり、そのようなインクルージョンのためになされなければならない調整が不均衡または不合理である場合にのみ、これらの学生の学校教育は特別教育センターで手配できます。」
この決議に対して、同じ裁判所およびバレンシア州司法裁判所の行政訴訟委員会の前に控訴することができます。
しかし、今のところ、 文 特定のケースを超えています より包括的かつ近接教育を提唱しています。
インクルーシブ教育が重要なのはなぜですか？
ユネスコは、インクルーシブ教育を次のように定義しています 「学習、文化、コミュニティへの参加を拡大し、教育における排除を減らすことにより、すべての学生のニーズの多様性を特定し、それに対応するプロセス。」
以下に基づいています。
子どもにはそれぞれ異なる特徴、興味、能力、学習ニーズがあり、教育システムとプログラムはこれらの特徴とニーズの幅広い多様性を考慮に入れなければなりません。
一部の学生を主流の教育にどのように統合できるかという限界的な問題ではなく、学生の多様性に対応するように教育システムを変換する方法を反映する方法です。
ユネスコが思い出すように、教育は権利であり、特権ではないからです。
赤ちゃんなどでは、インクルーシブスクールとは何ですか？統合に取り組んでいる学校の利点
アスペルガーの子供のクラスの変更に満足していた母親のようなニュースは、統合にはまだ長い道のりがあるが、寛容であることを思い出させてくれます。共感が意味するものからこれまでのところ、これらの態度を子供たちに与える例は何ですか？
多様性を持つ子どもたちは、教育システムを豊かにします。 子どもたちは幼い頃から、障害のある人を路上で渡したときに驚かないように見えることなく、異なる人を尊重することを学びます。
赤ちゃんなど13人の子どもたちに寛容さを教える私は私の子供の学校での統合の事例を知っており、それらはすべて完全に共存し、彼らはすべてパートナーであるため、違いを見ることなく互いに助け合っています。
しかし、障害のある子供とない子供にとってのインクルーシブスクールのメリットはさらに大きくなります。
誰もがすべての人から学び、自分自身のベストを高めることもできます。
それにより、それぞれに高い適切な期待を持って、特定の長所と能力を伸ばすことができます。
それは尊敬と帰属の学校文化を育みます。
個人の違いを学び、受け入れる機会を提供し、いじめやいじめのリスクを減らします。
さまざまな子供たちと友達を作ることができ、それぞれが独自のニーズと能力を持っています。
学校だけでなく、人生のすべての分野における多様性と包括性を評価することを教えています。
それは子供たちの学術教育と教育界の活動に両親を巻き込みます。
通常の学校に参加することの複数の利点は、特殊教育センターに適応する子どもがいないことを意味するものではありませんが、課すのではなく、子どもに必要な教育の種類を選択するのは親でなければなりません。
そして私はそれが好きそれが私の子供たちに必要な教育です。
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