子供を鞭打つために、私たちはそれが結果をもたらさないと考えることができます、それは一生行われました、そして、何も起こりませんでした。おそらく多くの読者は、彼らを受け取ったこと、そして彼らの両親の愛を確信しており、この行動が結果を残さず、平和な人々になり、grみを抱いていないことを私たちに話すでしょう。彼らの両親はベストを尽くし、いくつかのホイップやペスコゾンは彼らに痕跡を残さなかった、と彼らは言うでしょう。しかし、はい 鞭打ちは結果をもたらす.
明らかに、両親のそのような不正行為を拒否しなければ、より難なくそれを繰り返す可能性があります。
結局のところ、彼らは惨劇は虐待ではなく、暴行ではなく、明らかな損害なしに生き残ると言うでしょう。しかし、それは暴力であり、暴力は子供に対する親の愛の尺度となることはできず、例によって教育する良い方法でもありません。
ホイッピングに有利なデータを提供する深刻な科学的貢献はありません。それどころか、現代の神経学的および心理学的調査は、反対方向のデータを提供します。痕跡を残すと、ストレス、恐怖、痛み。
受け取る子供 暴力行為 彼の両親から、より弱い人や正当な理由を主張する人に対して暴力が行使されても容認できるかもしれないと内面化しています。彼は彼を信頼する人が「彼のために」彼を最も追加するので、彼は彼の体を所有しているとは感じません。
忍耐と疲労は、私たちにへこみを生じさせ、真の危険な状況でもストレスを与えます。それから、子供時代の内面化された暴力は私たちから生まれ、私たちはそれを極端な尺度として繰り返します。
惨劇やペスコゾンを打つことは打撃であり、どのような状況でも誰にも手を触れさせないのと同じように、子供たちは誰にも触れたり、打つことはできません。私たちにはそれらに対する権限があります。
子供をHitる彼をIn辱したり、叫んだり、身体的な罰や感情的な放棄で脅したりするのは良い例ではありません。それは大人が怒りや怒りから抜け出すのを助けることができますが、それらを最も弱いものにすることを犠牲にします。
恐れからの服従は服従ではなく、弾圧です。教育は、例え、理解、忍耐、そして愛から生まれます。子供たちのコントロールを失い、暴力を取り除くことからではありません。
悲鳴や惨劇に苦しむ子どもがいる恐怖、怒り、無力感の感情的な状態では、学ぶことも内面化することもできません。私たちが彼らに教えたい正しい規範や行動、他者への敬意、彼らが彼らの身体的および道徳的な完全性において尊重されていないなら、それを同化する方法はありません。
行為が論理的な結果をもたらさない場所としての世界の卑劣、嘘、不信、認識は、共存と信頼を教育する最良の方法ではありません。 hitられた子供がやることは、恐れに巻き込まれないことを学びます。彼の間違った行動は、彼ができた損害を吸収するために両親に慰められていることを自明するということではありません。
子供は罰を出来事に関連づけるのではなく、彼を攻撃する人に関連づけます。そして、それが新たな刑罰に対する恐怖を伴わない場合、根底にある問題を変える手段として成功することは非常にまれです。
さらに、スペインでは身体的罰はすでに犯罪であり、その強度は典型的なものではありませんが、寛容な社会とこれらの行動に慣れている人はこれらのすべてのイベントをまだ制御できず、法律は通常、最も深刻または派手な場合にのみ有効になります。しかし、当局はそれについて非常に明確です。
鞭を打ったり、髪を引っ張ったり、魚やピンチを与えたりすることは、適切な修正手段としての法的承認をもはや受けません。
の ホイップの結果 心理的および道徳的なレベルでは、彼らは避けられず、親としての私たちの役割は、彼らが知っていた最善を教育した人々の間違いを繰り返すのではなく、紛争の健全なチャネリングで子供たちを教育することです。
