子供が学校に適応できるようにする方法

昨日、スペイン中の何千人もの子供たちが学校を始めました。去年行ったために戻ってきた人もいれば、幼稚園を始めたために解放された人もいます。彼らの多くは喜んで走って来て、再び友達に会いました。そして、他の多くの人はママやパパの近くに来ました。

他の機会で言ったように、大きな変化は誰にとっても管理が困難です。人であり、彼らに適応するための道具が少ない子供は、そのような変化の結果にさらに苦しむ。このため、保育園と学校はいわゆる「適応期間」を設けていますが、これは24時間家にいながら8時間または10時間を過ごすことに伴うショックを少し軽減するにもかかわらず、十分に進歩的でない場合があります。短時間、お母さんがいないということは大きな変化です。

理想的には、最初の数日間はママ（または子供を学校に連れて行く人）が少し（または多くの時間）滞在できるので、プロセスは緩やかで順応は強制されませんでしたが、仕事のスケジュールを合わせるのは困難です数日間の適応であり、母親や父親が「さらに悪い」と信じているので、母親と父親が子供と一緒に入ることを受け入れるセンターはほとんどありません。

これを基礎として、私たちは説明しようとします 子どもたちが学校適応を可能な限り最高にする方法、シンボリックゲームの助けを借りて。

シンボリックゲーム

シンボリックゲームは次のように定義されます 子どもが別の時間にやることや他の人がやることを表すことを意図して実行するゲーム。たとえば、お茶を飲んだり、床に横になって寝たり、人形同士で話したりします。

シンボリックゲームでは、経験や経験に基づいて精神的な表現が作成されるという点で、フィッティングで遊ぶときやハンマーで木を打つときに子供が行うエクササイズゲームとは異なります。子供は純粋な楽しみのためにシチュエーションを繰り返します（ただし、「生きる遊び」に似ているため、生きることを学ぶ手段として）。

まあ、シンボリックゲームが子供たちに観察したりやったりすることを繰り返すのと同じように、親として、私たちはそれを使ってまだ見たり生きていないものを表現したりできます。 現実と同じような状況を作り出し、現実が到来する日に、すでに生きているゲームとの関連を作成する.

昨年、息子のジョンが学校に入ろうとしたとき、私たちはこのテクニックで多くのことをしました、そして、実際、それは成功だったと思います（何が反応するのかわからないので、私たちは何とも比較できないことは事実です）私たちの息子が以前に彼と遊んだことがなかったのですが、彼がすでに学校を始めていたとしても、彼の決定によって数日遊んでいたことも事実です）。

方法

それにはいくつかの方法があります。そのうちの1人は、子供や教師のふりをして、「あそび」をし、息子を生徒にしますが、教授、それらに異なる方法で話し、異なる方法で（「お母さんは彼女が女性だと言うのですか？」）少し混乱を引き起こす可能性があります。

別の方法は、私たちが使用したもので、多くのキャラクターを持つことができるので、うまく機能しました。人形を使用して、それぞれに対話する役割を与えることです。

私たちの場合、私たちは自宅で持っていた「Les Tres Bessones」（The Three Twins）の雑誌を持っていましたが、それはクラスの両面図を持っていたので素晴らしいものでした。

雑誌を壁に置きました。これは背景として機能し、キャラクターをアクションに使用しました。レオジョン、 ピーターパン お父さん、お母さんは ティンカーベル そして ハイジ 先生のサラでした。

プロットスレッド

キャラクターが定義されると、それらを使って遊び始めます。 ピーターパン、ベル そしてレオ彼らは一緒に学校に来て、子供と一緒に子供の行に連れて行きました ラタトワール、クインシー、メッシ、ジューン、リロ、...）彼らが彼に別れを告げた場所：

-ハニー、バックパックには朝食とナプキンが入っています。キス今、私は家に帰って食べ物を作りますが、あなたはしばらく子供たちとサラと遊んでいますよね？しばらくして、私はあなたを探しに来ます-お母さんは言いました。 -キス。仕事に行きます。楽しい時間を過ごして、たくさん遊んでください。それからママがあなたを探しに来て、午後には私も来ます-お父さんは言いました。

その後、我々は取りましたレオ（ジョン）そして「さようならお父さん、さようならお母さん。じゃあまたね」と言って、お父さんとお母さんはシーンから姿を消した。その瞬間、サラは行動を起こしました。-おはよう、子供たち！クラスの中に行こう！さあ、私たちはバックパックを脱いで掛けます！ガウンを脱いで着ましょう！

そしてそう 私たちはいつでもクラスで起こりうることをエミュレートしていました。ジョンは私たちの代表を見て幻覚を感じました。私たちは彼が家に帰って食事をし、しばらく家で遊んでから学校に戻ることを探していました。最後に、午後を過ごした後、私たちは彼を学校で迎えに行き、みんなで一緒に家に帰りました。