時々絶望し、アクティビティが安全であることを確認する必要があることを明確にすることができますが、 子供たちに引き出しから物を取り出させた両親を祝福します。もちろん、彼らは危害を加えられず、危険な物体や製品にアクセスできないことに注意してください。幼児が安全な環境で自由に開発する活動は、環境を発見し、自分自身を教育する自然な方法です。
子どもたちは体験する必要がある 世界と物理法則の理解における重要な概念を理解し、内部化する。したがって、引き出しから物を取り出すことは、最も面白い教育活動の1つであり、可能性に満ちています。それが実行されたときにあなたの頭を通過するすべてを見てみましょう。
引き出しが開閉します。サプライズ引き出しは1つのもののように見えますが、内部には他の多くのものが保管されています。サプライズ引き出しは引き出したときに開き、押すと閉じます。意識的な行動で位置と外観を変えることができます。魅力的です。世界、物、その外観を変えることができます。私たちの心と決断によって動かされた腕の強さは莫大です。
また 引き出しには素晴らしいものがあります 新しいもの：服、書類、キッチンポット、すべて。内部のものは特定の方法で編成されており、拡張されたとき、それらは異なるように見えます。私はそれらの違いを見ることができ、それらの類似点を理解し始め、積極的にカテゴリーを発見します。
柔らかくて硬い、寒くて暖かい、柔らかくて硬いものがあります。私の両親は私にとってそれらを繊細または危険だと考えているようですので、禁止されているものもあります。学ぶべきことがたくさんあります。
引き出しを開く実験 細かくて厚い運動能力、世界を支配する物理法則、質感、色、形、温度。また、オブジェクトの変化と、それらを変更する能力を発見することもできます。さらに、大人の会話、感情、説明を引き起こし、論理的な限界をマークします。
引き出しを開閉したり、引き出しを出したり出したりすることは、平等な教育的で遊び心のある経験です。 引き出しから物を取り出しましょう.
