なぜ悲鳴をあげても子どもたちの教育に役立たない

子どもたちを教育するには、忍耐、共感、積極的な聞き取り、コミュニケーションが必要です。私たちは、罰、脅迫、恐black、および鞭打ちは教育的な方法ではなく、子どもに深刻な害を与えると何度か話しています。しかし、悲鳴はどうですか？

残念ながら、叫ぶことなく教育を考えない人はまだ多くいます。 悲鳴は子供の性格に深い痕跡を残す そして彼らの行動に影響を与えます。いつでも私たちはすべて神経を失う可能性がありますが、これは敬意と共感をもって教育する方法ではないことに注意することが重要です。

説明する なぜ悲鳴は子供たちを教育するのに役立たない、およびそれらがもたらす否定的な結果。

叫ぶことで子供の脳がブロックされ、学習が妨げられます

悲鳴を上げることで子供たちはもっと注意深く耳を傾けることができると信じることができます。あるいは、子供たちが私たちの権威を示す方法だと思うかもしれません。しかし、真実は 叫ぶことは教育する良い方法ではありません、運ぶ多くの否定的な結果の中に、子供の脳の閉塞があるからです。

赤ちゃんなどでは、提案すれば叫ぶことなく教育することができます：叫ぶことなく子供を教育するための8つの鍵

神経学的観点から分析すると、何が起こるかは叫び声です（その目的は危険を警告することです） 脳の扁桃体をブロックする、感情の処理と保存、サバイバルモードの有効化、新しい情報の入力の防止を担当します。

「子供が安全でないと感じると、扁桃体が活性化され、脳への情報の吸収と入力を防ぎ、新しい情報の入力をブロックします」-スペインのポジティブな規律協会が発行する科学記事を読むことができます。

したがって、子供に何かについて本当に学んでもらいたい場合は、冷静に話し、 子供が安全で安心できる環境を作る.

私たちが彼らに何かをするかしないかと叫ぶなら、私たちが得る唯一のものはそれらをブロックすることであり、長期的には彼らはそれらの叫びを避けるように行動しますが、彼らはそれを内面化し、それをどうするべきかを学んだからではありません。

彼らに叫び、ストレスと不安を引き起こす

私たちが叫ぶときに発生する精神的なブロック コルチゾールと呼ばれるホルモンのレベルを上げる、その機能は、脳が脅威を受信したときに警告することです。

だから 子供が敵対的な環境で成長し、発達する場合 あなたの脳が絶え間なく叫び、罰、苦しみの形で脅威を知覚し、あなたの感情を無視します...私たちが話す「アラートモード」に入り、ストレス、恐怖、不安、不安を引き起こします。

これらの感情は日々絶えず変化し、子供は恐怖、不信、怖くなり、自信がほとんどなくなります。

赤ちゃんなどでは、小児期のトラウマがホルモンを変化させ、その結果、成人の精神的健康を変化させます

悲鳴は彼の性格に痕跡を残す

しかし、子供たちに「ただ」と叫ぶと、短期的にだけでなく長期的にもマイナスの結果を引き起こします。 悲鳴を上げる教育は、大人の段階で彼らに影響を与える可能性があります。

2013年に国立薬物乱用研究所とピッツバーグ大学の保健学部が実施した調査によると、厳しい言語訓練を受けた子どもたちは、 青年期に行動上の問題と抑うつ症状を経験した、幼少期に悲鳴を受けなかった人よりも。

そして、叫び声は、身体的な罰と同様に、子供の人格に消えないマークを残します。何が起こるかというと、一般的に、社会の大部分は悲鳴を上げることの害と非効率性をまだ認識していないということです。

良い例を挙げていません

親は子供たちがお互いを見る鏡であり、私たちは彼らのガイドであり教師でもあります。それがとても重要な理由です 例からそれらを教育する、叫ぶ人々に対処するべきではないこと、すべての人を敬意を持って扱う必要があること、そして私たちの神経を失うことなく教育と議論する方法を知っていることを彼らに教える。

専門家のタニアガルシアは、このインタビューで私たちに語った、 「あなたがあなたにされたくないことをあなたの子供にしないでください」。そして、私たちは人間であり、悪い日々を過ごすことができますが、 超えてはならない制限、そしてこのようにして、私たちは子供たちに子供を移さないように教えます。