幼い子どもは途方もなく共感的な存在であり、満開の感情を生き、他人の苦しみや不快感を見ることができ、それを感じることもできます。
きっとあなたの多くは、アフリカの子供がスローモーションで泣き叫び、金髪の少年が立ち上がり、テレビに近づき、おしゃぶりをしようとしたという発表を覚えています。確かに多くの人が赤ちゃんの泣き声を目にしました。彼らは別の赤ちゃんの泣き声を見るからです。大人は、私たちよりも純粋に感情を生き、子供たちからどれだけ多くを学ばなければならないかを理解する場所です 彼らは何もないところに喜びをもたらすために何でもします.
しかし、何らかの理由で何かを起こさなければなりません。例えば、他の人の泣き声や不快感に邪魔されずに、ほとんど理由なく他人を襲う3歳と4歳の子供を見ることは難しくありません。それが私が尋ねる理由です： 子供はいつ共感する能力を失いますか？
たぶん誰かが彼らに共感していない
映画のこの時点で、子供たちは私たちの言葉に耳を傾けるよりも模倣によって多くを学び、子供たちにとって残念なことに、ほとんどの大人は子供たちより優れていると感じ、より少ない治療でそれらを扱うことが知られています彼らが値するものや他の大人に与えるものを尊重します。
子どもをbeatる親もいれば、涙を無視して「泣かないで、そんなに大したことないよ！」、「赤ちゃんみたいに泣かないで！」とか、単にコメントを省略したりする親もいます。まるで子供が地球の表面から姿を消したかのように、アイコンタクトはありません。子供に向かって叫ぶ親や、単純なペットのように扱う親もいます。「近くに来ないで、壁に寄りかかってそこにとどまるように言いました！」、「黙って、あなたはhead like…！」、および例として役立つ可能性のある他のかなり典型的なフレーズ。
そのような場合、一部の子供たちは、あなたの怒りを示すために頬を使用するのが普通であること、通常のことは泣くと不快感で人が注意を払わないこと、そして通常のことは他の人を得るために悲鳴と屈辱が使用されることを学ぶ何らかの方法で行動するか、彼に何かをやめるようにさせる。つまり、その（悪い）治療のらせんに没頭し、 子どもたちは、自分が受け取ることは正常であり、これは他人に対して行うべきことだと信じてしまいます （遅かれ早かれ、まだ子供であるか、大人の場合）。
すべての子供がこれらの前提を内在化できるわけではありませんが、権限を行使するこの方法を学習する人は、何かを達成したい時期にモデルを利用する可能性が非常に高くなります。 おそらく、これは他者への共感を失う理由の一つです。
競争力の促進
私たちが住んでいる社会は非常に競争が激しく、多くの親（および同じ環境）がこの競争力を子供たちに引き継いでいます。彼らはすぐに、よく見られるためには他の人が期待するように物事をしなければならないこと、そして彼らがより良くなればなるほど、より多くの認識を受け取ることを学びます。その後、子供が勝った場合、別の子供が負けた場合（「食べる前に誰が終わるかを見てみましょう」、「誰が前に服を着ているかを見るため」、「誰がより多くを実行するかを見るため」、「誰がより良い成績を得るかを見るために」） 」、…）そして、多くの親は子供との競争力を失い（「息子が何をするかを見る」）、常に子供の能力に応じて子供を評価し、最初の子供ではない人をやる気にさせます。
そのため、一方の子供が他方の子供に勝つために負けなければならない場合、 子どもたちは他人の敗北や失敗に共感するのをやめるなぜなら、彼らは何とか最初であり、それは大人が高く評価しているものだからです。
誰かが否定的な感情を伝えることを教えていないのかもしれません
成長するにつれて、怒り、怒り、または怒りなどの感情を表現するために言葉によるコミュニケーションを使用することは不可能であることに直面する子供たちがいます。これは、引っ掻く、噛む、押す、または打つという意味です。
これらの行動は、彼らが感じることを言葉で表現できないのと同じように、彼らが傷ついていること、そしてこれを行うべきではないことを伝えるときに私たちの言葉を理解するだけではないため、消すことは困難です。
しかし 親としての私たちの仕事は継続的かつ一定でなければなりません。一方で、それが傷ついた瞬間にそれを止めることができるように、予測しようとする必要があります。それから私たちは彼の感情について話さなければなりません：「あなたが怒っているのがわかります」、あなたが彼を理解していることを示してください：「この子供はあなたのおもちゃを奪ったからです」そして彼が実行しようとしていた行動について話す：あなたは彼を傷つけるので、あなたは叩かなければなりません...それはあなたのものであり、あなたがそれを取り除いてほしくないことを彼に伝えてください」そして、一緒におもちゃが回復している間、子供にこれが告げられます（または解決策があれば問題は解決されます）。
しかし、これは私が言うように一定であり、子供と他の子供、そして多くの親との最初の関係に非常に積極的な存在を必要とする仕事です。なぜなら、彼らは知らないか、望んでいないので、実行しないで、運命の子供たち：「これらは子供のものであり、それらを混乱させないで、それらを修正してください」。
子どもたちが問題を交渉して解決しなければならないために何らかの理由がないわけではありません（基本的には、生きることを学んでおり、人生は選挙、決定、交渉の絶え間ない大要であるため）が、すべてには瞬間があり、年齢、 同じように、子供を一人で路上で二年もさせません （彼は時間をかけて独りで行くことを学ばなければならないが）、 感情や感情を言葉で表現できない2人の子供を手で離すことはできません。。誰もこれらの動作を変更せず、子供たちがそれらを使って物事を得ることがわかった場合、物事を成し遂げるための有効な方法としてそれらを修正するので、私たちはできません。
要約する
要約すると、子供たちが他の子供たちと共感する能力を失うのを助けることができるこれらの3つの要因を考えることができますが、もっと多くの可能性がある可能性が非常に高いので、私はあなたとあなたがもっと考えることができる場合に空中に質問を残します要因。
どうやって行動するのか疑問に思うなら、私の答えは明らかです。偉大なドキュメンタリー「他の人のことを考えている」を覚えているなら（まだ見ていなければ）、彼のクラスである金森教授の不寛容とからかいのショーの前に、数日間クラスを止めて、そうするためのアジェンダserious辱や敬意の喪失と同様に深刻です。
私たちの両親は同じことをするべきであり、1つを見逃すことなく、必要に応じて子供たちと話し、必要に応じて何度でも問題に対処し、 他の人が打撃を受けたり傷つけられたときに苦しむことを見せようとする、典型的な「あなたが扱われたいと思うように他人を扱う」の説明に加えて。
