昨日、この最初の部分を公開しました 子ども心理学者テレサ・ガルシアがインタビューした 彼は子供の社会化の世界を紹介してくれました。
今日、私たちは、発生する状況に加えて、幼稚園や学校での子供の行動や適応の問題について彼女と話をするつもりです。 コミュニティでの社会化と統合、家庭教育を受けた子供たちの。
幼い子供が託児所でくっついたり噛んだりするのはなぜ一般的なのですか？
6か月か7か月の子供に歩くように頼む場合、彼らは少なくとも無感覚であることを教えてくれます。なぜなら私たちは彼がまだ持っていないスキルを求めているからです。私たちが幼稚園にそのような幼い子どもたちを残すとき、私たちは彼らに社会的スキルを持たせます。しかし、私たちは新皮質で社会的スキルを維持しています。新皮質は約3年まで形成されています。そのため、子供たちは自分が持っている唯一のものに頼ります。爬虫類の脳は形成されますが、もちろん爬虫類の行動は社会的であることによって正確に特徴付けられません。
私たちは、赤ちゃんが自分のお気に入りのおもちゃを取り払うことの恐怖を解決することを要求していますが、赤ちゃんはその恐怖に対処する能力をまだ学んでいません。多くの場合、彼はまだはっきりと話すことさえしません。
大丈夫ですが、ほとんどの家族にとって、保育所は避けられません。理想的な保育はどのようなものですか？
子どもの進化的および身体的ニーズが尊重されるもの。
教育者ごとの子どもの適切な比率はどのくらいですか？
適切な比率は、最大3つの性質によって与えられます。私たちが知っていることは、教育者が8人以上の赤ちゃんを担当している2歳未満の子供では、赤ちゃんの正しい脳の発達に対するリスクがあるということです。
ほとんどのセンターで適応期間は適切ですか？どうでしょう？
ほとんどのセンターでは、間違いなくそうです。適応期間は、少なくとも1人の教育者との二次的な絆をすでに確立しているため、赤ちゃんが落ち着いたままでいられるようにする必要があります。そして、その時間は赤ちゃんごとに異なります。
子供たちはいつから遊び始めますか？
それは各子供の成熟の速度に依存します。すでに2年半で他の子供たちと遊ぶ子供たちもいますし、5歳まで、時には6人までまだ準備ができていない子供たちもいます。平均して4年と言えます。
子供たちは以前に保育園に行ったことがあれば、学校でより社交的になりますか？
それは神話です。社会化は、保育所に行ったかどうかに関係する絆の種類により大きく依存します。また、彼らがどこへ行くかについて受け取った情報にも依存します。論理的には、幼い子供は論理的な談話を処理しないため、その情報はゲームやストーリーに入れられるべきです。
教室や遊び場で同年齢の子供たちと交流することは、本当に将来の社会生活の準備をしているのでしょうか？
その質問は確かに面白いです。私はそれを受け取るたびに笑わずにはいられません。質問をしますが、すべての従業員が同じ年齢の仕事を知っていますか？すべての人が同じ年齢である協会、政党を知っていますか？
仕事もなく、政党もなく、いくつかの協会もありますが、多くはありません。
まさに、私たちは将来の社会生活について何を話しているのでしょうか？多くの人種があることを知ること、意見の多様性があることを知ることなど。そうだとすれば、はい、学校で学ぶことができますが、それを学ぶ場所はそれだけではありません。実際、スーパーマーケット、公園、合気道、ピアノのクラスなどでは、その多様性はどこにでもあり、もちろん学校でも見られます。
一般的に、子供は大人とよく関係していますか？
私はその質問を逆に尋ねます。この質問が書かれているように、それは子供たちが大人と対話する能力を「持たなければならない」と思うように導きます。しかし、真実は、子どもたちが大人からすべてを絶対に学ぶということです。
大人が子供との正しい関係スキルを持っている場合、子供はそれらを模倣します。大人が暴力的な能力を持っている場合、子供はそれらを模倣します。
なぜ学校でのいじめ行動があるのですか？
その質問には、非常に長い答えがあります。一方では、私たちが没頭している暴力的な社会があります。また、教師がこの主題についてほとんどトレーニングを受けていないという事実もあります。それは、子どもたちがめったに耳に入らないという事実を追加します。教師によって罰が懲罰の習慣的な形として使用されるという事実は、事実を悪化させます。私は、それはインタビュー全体で、そして長い間行うことができる質問であると言います。
この問題は正しく対処されていますか？
ほとんどの場合、いいえ。この種の社会的行動の訓練は実質的にゼロだからです。たとえば、別の子供の本が子供のバックパックに表示される場合があります。少年は彼がそれを捕まえていないと言います。大人は、彼が真実を語るかどうかを知りません。しかし、彼のバックパックに証拠があるので、彼は彼を罰します。彼が通りに出かけたり、本をバックパックに入れた子供たちを引っ込めたりすると、彼は笑って彼を脅します。教師が罰以外のツールを使用した場合、彼はそれ以上の屈辱を避けたでしょう。このトピックは非常に複雑で、いくつかの要因があると既に述べています。
子供が反社会的または攻撃的な態度をとる場合、罰を使用すべきですか？
大人が期待する意味で罰が働くことはめったにありませんが、反社会的または攻撃的な行動の場合、ここグランで家族介護センターともはや協力できなくなるまで協力した仲間の心理学者の言葉を引用しますカナリアセンターディレクターは、攻撃的または反社会的な行動を抑制するために非常に厳しい罰を使用しました。そして私のパートナーは言った：「それは灯油で火を消そうとしている。」それでも、センターのディレクターは抑圧を続け、私のパートナーは、彼が見ているものに耐えることが不可能だったので、自律的に働くことを決めました。
そして、彼が恥ずかしがり屋である場合、私たちは彼を助けるために何をしなければなりませんか。それを強制するか、その性格を尊重しますか？
この質問は、恥ずかしがり屋であることは欠陥であることを意味しますが、なぜ私たちはあなたを助ける必要がありますか？これは、青い目を持つ少年を助けるために私たちが何をするかを尋ねるようなものですか？
内気は人の特徴です。外向的でおしゃべりな人が沈黙を必要とする仕事で働くのは、無言の人がショーで働くことを強いるのとは対照的です。私の意見では、キャラクターの多様性を尊重する必要があります。
子供の理想的な社会化プロセスは何でしょうか？
理想は、子供が他の人々、子供、または大人と交流する準備ができていることを子供が示すまで、一次愛着と二次愛着の姿を見せることです。あなたのプロセスを尊重してください、私たちがあなたに歩くことを強制しないように、あなたは自分自身を強制的に社交する必要はありません。 単に社会化は避けられない、すべての子供たちは社会化し、人生の最初の数ヶ月と数年で受け取った愛着をより安全にします。
家庭で教育を受けた子どもたちについて話すとき、この教育オプションは子どもたちに適切な社会化を提供していないと非難されることがよくあります。本当だと思いますか？
そして、誰がどの社会化が正しく、どの社会化が正しくないかを定義しますか？別の質問で答えてすみません。社会化は、ホームスクーリングの非常に繰り返しのテーマです。無知の一部。 言語、数学、英語などを学ぶ子供家では、彼は家に閉じ込められて住んでいません。母親または父親は彼と一緒にいて、銀行、スーパーマーケット、行政に行くなどの仕事をするので、子供は私たちの社会を直接知ることができます。彼らはまた、子供の好みに応じて、音楽、スポーツ、絵画などの他の活動を学びます。 そして論理的に、彼は公園や他の場所でまだ通りにいる他の子供たちと遊んでいます。
それに関するデータはありますか？
これに関していくつかの研究があります。社交性を測定するために、両親が最初の人の教育指導を担当するために学校に行かない子どもは、同級生と同じか、場合によってはよりよく社会化することがわかった。米国では、ホームスクーリングに多くの伝統があり、この点でより多くの研究を見つけることができます。
家庭で教育を受けた子どもたちとのあなたの経験は何ですか？
私は一般的に彼らの時間を管理する方法を知っている子供たちを見つけました。何をいつ何時に勉強するかを決定し、成長するにつれて、科目の選択、特に学習モードの選択により独立します。創造性は通常、彼らの学校の同級生よりも多く存在します。 現実の社会と接触し、本によって提示された社会と区別することで、特定のスキルをより迅速に開発することができます。たとえば、彼らは話をして、彼らの年齢の人々に適応しますが、彼らの学友よりも1日多くの時間、年長者と若者にも適応します。
さらに、学校に行ったことのない子どもたちは、学校を卒業した直後の子どもたちと一致しますが、学校に行ったことがない子どもたちは数年行った子どもたちよりも有利です。これらはすべて一般的な用語で言うと当然です。
学校に行かない子どもたちに学校の失敗はありますか？
学校の失敗の定義は、ESOを終了することではなく、基本的なスキルを習得することなく終了することです。一般に、家庭教育を受けた子どもたちは社会と直接接触して基本的なスキルを身につけるため、このタイプの失敗は起こりません。そしてほとんどの場合、基礎教育に加えて、大学の学位を取得します。実際、学童の知識を家庭教育を受けた子どもと比較する場合、彼らは同様の能力からわずかに高い能力、またはより高い能力を持っています。
ホームスクーリングを勧めますか？
家庭教育は教育的な代替手段です。自分の子供にどのような教育を望み、それに基づいて彼らに最適な代替手段を使用するかを決定するのは、父親または母親です。公立学校を選ぶ親もいれば、私立を選ぶ親もいます。モンテッソーリの方法論、ウォルドルフの方法論、無料の方法論、自宅で教育を選択する方法など。
これで私たちはこれを長く終え、私たちは、興味深い、そして児童心理学者テレサ・ガルシアへのインタビュー、基本的には、環境や学校での子どもの社会化に取り組み、特に保育園、学校、ホームスクーリングに重点を置いています。
