私たちは以前、子供のスポーツに関連する多くの側面について話し、スポーツが提供する利点やスポーツをする子供の食事に重点を置いてきました。
学年度の最後のストレッチに入るので、「学齢期のスポーツ」を通じて開発できる価値について全員が熟考し、後者をスケジュールに沿って行われる身体的/スポーツ活動のセットとして理解すると良いでしょう非教育、およびあなたが自発的に参加する。
私たちは スポーツは個人的および社会的発展のためのツールとして使用できます これらは非常にやる気を起こさせる活動だからです。しかし、この開発がポジティブな価値、つまり関与するすべてのエージェント、エンティティ、モニター、家族で構成されるためには、好ましい態度を促進することに関与しなければなりません。私たちは多くの場合、子供のスポーツの真の目的について誤った考えを持っていると思います。最終結果にすべての関心を集中させます。そして、私たちの口は非競争性について話し、スポーツでの暴力を避けるなどで満たされています。
健康的なスポーツのモデルと習慣を統合する必要があり、それを通じて責任と市民が促進されます
スポーツの実践を通じた価値の獲得における家族の役割：
一般的な推奨事項
家族は積極的にライフスタイルを生きる必要があります
スポーツとスポーツが行われる場所を決定する前に、結果よりも開発に重点を置いたプログラムを選択して、自分自身に通知する必要があります。また、ルールを尊重することに重点を置いた教育を優先します。
スポーツの種類については、選択する前に十分な情報があり、家族にとって実行可能である限り、子供の決定を尊重することができます。
子供がスポーツクラブまたはグループの一員である場合、一般的な組織またはサポートタスクに関与する必要があります。
子供たちにスポーツ用品の世話をし、良い使用に責任を持つように教えましょう。
私たちは、スポーツの実践に関連する可能性のある価値の紹介で話しました。これらは、以下で指定できます。社会的価値（グループの結束、共存、すべての参加、または交際など）。および個人的価値（規律、スポーツマンシップ、努力、自己表現など）
トレーニングまたは競技中の態度
スポーツマンシップで行動しましょう
また、努力を称賛します（良いプレーだけでなく）
技術および仲裁の決定を尊重しましょう
相手チームのファンに敬意を表しましょう
相手チームの良いプレーも称賛されます。
コーチまたはレフェリーとの違いは、試合または競技中に解決されるのではなく、丁寧に別の文脈で解決されます。
子供たちがスポーツで「公正に」プレーすることは、みんなの仕事であり、これが違いを助長するのではなく、人々を近づける手段になるということです。
