2014年版では私の娘は参加していませんが、今年働いていた子供たちに会いに行きました。 ジュニアファーストレゴリーグ。 3月8日に私たちは カミロホセセラ大学 学生を見て、提示された4つのプロジェクトを知ることができます。ジュニアファーストレゴリーグのチャレンジで最も気に入っているのは、子供たちがどのようにスキルと知識を身につけ始めるかです プログラミング基本的にスクラッチ、 ロボティクス、センサーを使用して レゴピース 彼らは、プロジェクトを開発するシナリオを構築および強化するために使用します。
このエディションは、約 自然災害 以下に他のデザインを見ることができますが、1つは火山と地震を含みます。そこでさらに停止しました。 メルセデスベルナル、学校でICTコーディネーターとして働き、子どもたちと並外れた仕事をしました。
彼らが使用した記事を示す画像のモデル 3つのUSBポート VACを制御できるコンピューターに接続されているもの、 大災害車両 （写真）、a 衛星 そして無人機、無人車両。彼らがコミュニケーションスキルをテストすることによってすべての学生の間で説明した操作は、衛星による森林の大災害の検出、VACによる地上管理、およびドローンによる正確な診断で構成されていました。人を危険にさらすことなく、正確な作業を可能にする乗組員は必要ありません。
記事を説明する画像では、学生によって作成されたデザインを見ることができ、USBポートを介してコンピュータに接続すると、インタラクティブ性が高まり、特にステージを豊かにします 誰もが作成して共有したストーリーを伝える.
レゴに模範的なイニシアチブと、レンガのゲームモデルに構築されたイニシアチブを祝福します。 進化し続け、教師と生徒に多くの満足を提供する学習エコシステム。問題を解決したり、チームで働いたり、口頭発表を強化したり、短期間で学んだ知識を応用したりする子どもたちの能力を強化する絶好の機会です。
ペケスなどで|第4小学校の生徒は、ジュニアファーストレゴリーグ2013に参加します。ジュニアファーストレゴリーグは、科学技術への関心を促進するための子供向けのチャレンジです
