これまでに多くの研究があります 子供の頃の音楽トレーニング 言語を習得して処理するときに、子供の脳の発達とスキルを向上させます。
しかし、マサチューセッツ工科大学によって実施された新しい研究は、さらなる一歩を踏み出し、 幼児期の子供がピアノを弾くことを学ぶ効果。研究者によると、小さなピアニストは同年齢の他の子供よりも大きな言語能力を持ち、異なるトーンを区別し、話し言葉を区別することができます。
ピアノを弾くことを学ぶことは、子どもたちが読むのに役立ちます
これまでの研究では、平均して、 音楽の訓練を受けた人は読解課題でより良いパフォーマンスを発揮します、迅速な聴覚処理、および音声と背景ノイズを区別する機能。しかし、これらの研究のほとんどは、子供として音楽の訓練を受けた大人を対象に行われています。
そのため、マサチューセッツ工科大学（MIT）のアメリカ人研究者グループは、北京大学の専門家と協力して、音楽が及ぼす影響をランダムに測定する実験を実施することにしました。子供、より具体的にはピアノの研究。
それのために 彼らは4歳から5歳までの74人の子供を選びました、話した人は母国語として送られます。これらの子供たちは、3つの大きなグループに分けられました。
- 1つのグループは、週に3回45分のピアノレッスンを受けました。
- 同じ期間に別のグループが追加のリーディングクラスを受けました。
- そして、3番目のグループはどちらの介入も受けませんでした。
6か月の勉強の後、 研究者は子供の言語能力を評価しました 母音、子音、音調の違いに基づいて単語を区別します（多くの標準語は音調のみが異なります）。
ピアノのレッスンを受けた子供たちは、子音が異なる単語を判別するときに、余分なリーディングクラスを受けた子供たちよりも大きな利点を示しました。一般的に、 単語差別の改善は音韻意識の向上と関連しています、これは読み方を学ぶときに最も重要な鍵の1つです。
また、研究者は脳波を使用して子供の脳活動を測定しました。そして、彼らは音楽の訓練を受けた人が一連の異なる音を聞いたとき、他の人よりもよく反応することを発見しました。これは異なる単語のより良い区別に翻訳され、したがって、 言語習得がより容易になります。
「ピアノを勉強している若い子供たちは 音の違いをより簡単に認識する、追加のリーディングクラスを受けた人よりも。したがって、学校が余分なクラスに投資して美術教育を廃止することも、子どもたちにとっても良くない。
注意の範囲、作業記憶、IQに関して、研究者は学生の3つのグループ間に有意差を発見していないため、 ピアノのレッスンは、子供の一般的な認知機能に特別な利点を提供しません。
「ピアニストの子供たちは、より広範な認知測定に関しては他の子供たちと違いはありませんが、単語の差別、特に子音の顕著な改善を示しています」学校でのより多くの音楽トレーニング
いずれにせよ、この調査で得られた結果を分析することも、他の多くの場合と同様に反響したこともありますが、 子供の音楽の利点は、議論の余地がありません。
どうして 研究者は、学校が生徒の音楽訓練をより真剣に受け止めることを期待しています そして、世界中の多くの学校ですでに行われているように、教育プログラムから消えないでください。
「音楽トレーニングを受けた子供が追加のアカデミックトレーニングを受けた子供よりも良い結果を得た場合、それを正当化するのに十分です 学校では音楽に賭け続けなければならない「-MITのMcGovern Institute for Brain Researchのディレクターであり、研究の筆頭著者である、Robert Desimoneの判決。
落ち込む 音楽トレーニングによって引き起こされる神経学的変化を深める。これを行う1つの方法は、激しい音楽の授業の後に脳波計を実行して、子供の脳の活動がどのように変化したかを確認することです。
結論をお知らせするため、この新しい研究プロジェクトに細心の注意を払っています。
EurekAlert経由
赤ちゃんとより多くの音楽は子供の記憶に役立ちます、子供時代の音楽教育は脳の能力を向上させ、あなたの子供の生活に音楽を入れます：赤ちゃんと子供の音楽の9つの利点
